数学教学中转变学生学习方式的实践与思考.docx

数学教学中转变学生学习方式的实践与思考摘要：转变学生学习方式是新课程改革的需要是培养学生素质的要求更是时代发展的必然趋势。在教学中教师要处理好教与学的关系教师和学生的关系要真正实现教学方式和学习方式的转变。教师要对自己的角色重新定位编写教案要注重问题的设计课堂上要给学生提供思考问题的时间注重学生自主学习的方式提高学习的效率要针对不同的课型探索不同课型的学习方式。关键词：数学教学学习方式转变在教学中教师受传统教学观念的影响以讲授为主学生则是以接受学习为主整个课堂教学中教师是活动的中心学生完全听从教师的指挥。每一节课教师往往都是固定的课堂模式学生听了教师几节课就了解了教师上课的思路感到单调乏味在处理作业时教师为了使学生达到融会贯通的目的往往是大题量训练开始效果还不错时间一长学生就变成了做题的机器。虽然这样的练习会出现一些高分生、尖子生但这些学生往往是高分低能缺乏与人沟通的能力更谈不上情感态度和价值观的培养了。这样的做法严重影响了学生的智力发展和健康成长。作为教师我们在新课程理念下必须反思自己的教学工作反思学生的学习方式反思自己的教学目标。一、转变学生学习方式是新课程改革的需要中学生在学习方面存在着很多的优势比如勤奋刻苦善于动脑筋尤其是在解题能力方面经过大题量的训练具备着一定的能力但是由于长期的单纯的知识训练很多学生在实践能力和创造性方面存在着严重不足学生的情感态度、价值观、人生观也存在着很多问题学生的自信心更是严重缺乏。从大的视野看我们的教学所缺乏的是西方教育中对学生创新能力的培养。我们的教育教学现在正面临着的问题是学生的创新意识、创新能力严重不足培养这些能力是高中新课改的要求。从发展的眼光来看我们的教学方式陈旧已经不能适应学生的思维方式和时代的要求面临着严峻的挑战。基础教育课程改革纲要中明确指出：“改变课程实施过程中过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生学习主动参与乐于探索勤于动手培养学生收集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”从纲要的表述我们可以看出它重在培养学生的学习能力这种能力的获得要通过转变学习方式学习方式的转变正是新课程改革的需要更是时代发展的需要。二、转变学习方式是课堂改革的关键教学是师生之间的互动是师生的双边活动教师的教和学生的学密不可分如何处理好在教学过程中师生之间的关系采用什么样的教学方式学生采用什么样的学习方式是课堂改革成功与否的关键我们在编制数学教学案例的时候常常是站在教师的角度思考教的方法而忽视从学生学的角度考虑学生的学法。很多教师在使用某种教学方式时往往一直使用有的教师偏爱某种教学方式如果这种方式注重了学生的自主探究和合作学习就能有助于学生思维的发展就能有助于学生创新能力的形成教师的教学方式对学生的学习方式的形成与完善至关重要。因此教师的教学和学生的学习要相互适应才能取得良好的教学效果。转变学生的学习方式是新课程的重要理念教师在课堂的实施过程中要贯穿这种理念要体现在每个教学环节中要落实在每一节课上要让新课程的理念贯穿于我们整个教学活动中。当然学生学习方式的转变不是对传统教学方式的完全否定而是从学生发展的角度追求一种好的教学效果。我们的教学是在寻求一种有效的教学方式通过这种有效的教学方式来实现学生学习方式的变化使教学方式为学习方式服务使教师的教为学生的学服务。我们课堂改革的终极目标是让每一个学生学会学习和有效学习使各方面潜能充分得到挖掘所以在课堂教学中转变学生的学习方式是课堂教学改革的关键。三、转变学生学习方式重在实践转变学生的学习方式既是理念的问题又是实践的问题。转变学生的学习方式要从单一的学习方式向多元的学习方式转变从被动的学习方式向主动的学习方式转变。学生的学习过程不只是掌握课本中现成的结论而是亲身体验的过程是思维发展的过程。对于一般性练习很多教师都是按常规设计多数放在训练上学习方式显得单调。我在实践中对于一般的练习往往反复思考制定设计方案。先请看下列案例：1.师：化简：（1）■×■（2）■生：练习两人板演。师：从中归纳出什么？生：■×■=■■=■教师追问：式中ab有什么条件？2.师：阅读并讨论下列运算过程是否正确？（1）■=■=■×■=2■（2）■=■=■=■（3）■=■=■你能说出每一步的道理吗？生：先独立思考后小组讨论、汇报。师：从中你学到了什么？……经过尝试我们从中看出学生的思维始终处于积极的状态学生都积极参与到整个的教学过程中学生学得轻松教师教得自然课堂效果很好。改变习以