数学教学中转变学生学习方式的实践与思考.pdf

学羁年第期教学反思◇数学教学中转变学生学习方式的实践与思考李向丽河北省赞皇县第二中学摘要：转变学生学习方式是新课程改革的着严峻的挑战基础教育课程改革纲要中明确三、转变学生学习方式重在实践需要．是培养学生素质的要求．更是时代发展指出：“改变课程实施过程中过于强调接受学转变学生的学习方式．既是理念的问题．的必然趋势。在教学中．教师要处理好教学习死记硬背．机械训练的现状．倡导学生学习又是实践的问题转变学生的学习方式要从单的关系．教师和学生的关系．要真正实现教学主动参与乐于探索勤于动手．培养学生收集一的学习方式向多元的学习方式转变．从被动方式和学方式的转变教师要对自己的角色和处理信息的能力获取新知识的能力．分析的学习方式向主动的学习方式转变学生的学重新定位．编写教案要注重问题的设计．课堂和解决问题的能力．以及交流与合作的能力。”习过程不只是掌握课本中现成的结论．而是亲上要给学生提供思考问题的时间．注重学生自从纲要的表述我们可以看出．它重在培养学生身体验的过程．是思维发展的过程对于一般主学习的方式提高学习的效率．要针对不同的学习能力．这种能力的获得要通过转变学习性练习．很多教师都是按常规设计．多数放在的课型探索不同课型的学习方式方式．学习方式的转变正是新课程改革的需训练上．学习方式显得单调我在实践中对于关键词：数学教学学习方式转变要．更是时代发展的需要一般的练习往往反复思考．制定设计方案二转变学习方式是课堂改革的关键先请