当下中职生道德现状分析及对策研究.docx

当下中职生道德现状分析及对策研究摘要：近几年来中等职业教育得到较快发展但中职生的道德现状令人担忧。针对这一问题分析了中职生的道德现状从内外因两方面来分析中职生道德问题形成的原因并提出了改善中职生道德现状的对策。作为教育工作者更应该认识到上述问题它不仅对中职生的健康成长而且对祖国未来的前途命运都有至关重要的意义。关键词：中职生；道德；现状；原因；对策随着我国经济的持续增长国家对职业教育高度重视中等职业学校毕业生就业形势越来越好。然而就目前的许多现象来看中职生的道德现状不容乐观。因此高度重视中职生道德现状和制约其良好道德品质形成的因素从而研究探索矫正的方法和途径是我们需要正确认识和解决的重大问题。一、当下中职生的道德现状当代中职生道德状况的主流是健康乐观、蓬勃向上的。绝大多数中职生具有较强的爱国意识和社会责任感；他们普遍注重人生价值的实现；他们敢于探索创新善于接受新知；他们崇尚民主、平等、自由；他们渴望建立一种良好的人际关系；诚实守信、服务至上等观念仍被中职生所推崇；信誉意识、质量意识、创新意识、职业责任感不断强化；职业道德和敬业精神也逐步成为中职生内在的自觉要求。从以上情况分析当代中职生大多数具有较高的道德认知和较强的道德情感道德行为也基本符合社会规范。在我们欣喜地看到中职生道德品质健康主流的同时也要正视在负面因素影响下存在的消极问题。它们主要表现在以下几方面：1.行为习惯和自控能力差相当一部分学生对法制、纪律观念等淡薄旷课、逃学、随地吐痰、打架斗殴、敲诈勒索、乱扔垃圾、早恋、破坏公物、辱骂教师的现象时常发生少数学生在日常生活中自私自利对家庭、集体和社会缺乏责任感我行我素一切以自我为中心明知不可以违反学校的规章制度但由于自控能力较差时常有违规行为且屡教不改。2.学习基础和学习能力差在初中阶段没有打下或养成良好的学习习惯学习主动性、积极性差不爱学习不会学习。进入中职阶段后文化基础课如数学和英语等课程普遍较差他们对全新的专业基础课和专业技能课学起来更费力。3.心理素质和心理承受能力差受“普高热”的影响许多中职生认为只有升入普高才是优秀生进入中职就是“末等公民”为此总认为自己学习基础差学习能力差前途渺茫看不到希望自暴自弃意志消沉情感冷淡遇到挫折就更难承受了。4.意志力差现在许多中职生由于家长娇生惯养无原则的溺受、宠爱加上家庭条件和社会环境的影响缺乏独立自主的生活能力缺乏克服困难的决心和毅力缺乏艰苦奋斗、勇于创业的精神遇到困难不思进取不谋求解决方案只是退缩或放弃。有的中职生就业后缺乏吃苦耐劳的精神总嫌工作吃力工作时间长而放弃就业机会整日无所事事游荡于社会。二、提升中职生道德素质的对策研究1.中等职业教育是就业教育应切实把德育工作摆在重中之重的位置树立成才先成人的教育观目前企业（尤其是世界500强企业）对员工的职业道德的重视程度远远高于对文化技术的重视程度。尤其是对有吃苦耐劳精神、遵规守纪、乐于奉献、诚实守信的学生求之不得。因此中职学校必须把好德育关培养出思想品德过硬的素质全面的学生。要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为德育工作长期坚持的重点遵循由浅入深、循序渐进的原则形成目标层次递进的德育体系真正实现职业教育的良性发展。2.构建德育工作的长效机制将学校德育工作渗透到学校工作的方方面面学校要努力完善和建构德育工作的长效机制对中职学生的成长过程展开全程管理实现德育工作的高效化。重点要抓好以下几个方面的工作：（1）抓好细节管理注重养成教育从新生一入学开始就着手抓文明行为的养成要让学生知道企业对职工有哪些行为规范从习惯入手抓养成教育制定学生的一日常规某个时段着重解决某个问题纠正其不良行为习惯这样方能使养成教育工作系列化、阶段化。（2）抓住一切可能的契机将德育工作渗透到课堂教育中中职教师要结合各专业课的特点充分挖掘教材内容找准“切入点”结合身边的实际和社会的热点进行分析重点培养学生吃苦耐劳、一丝不苟、精益求精的职业道德品质增强德育的实效性。（3）采用多种方式开展心理健康教育举办讲座对学生进行集中的心理健康教育与学生就心理问题进行交流、讨论有的放矢地解决他们存在的心理健康问题；将心理健康知识贯穿于教学内容之中各科老师在教学中应不失时机地对学生进行心理健康教育教育学生自信自强学会交往学会合作学会生存让学生潜移默化地接受心理健康教育形成良好的心理品质；开办心理咨询室有针对性地进行心理辅导。（4）举办法制教育系列活动每学期学校有计划地请司法、公安、交警等