提高农村小学体育教学质量的策略研究.docx

提高农村小学体育教学质量的策略研究中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2016）02-000-01摘要随着社会的发展教育观念的转变素质教育已经成为当今教育的主题素质教育的实施和新课程改革等措施无疑给体育教学注入了新的活力。在场地依旧狭小、器材依旧落后的条件下开展体育教学工作仍然是当前农村小学体育教学中一个突出的问题。充分利用、开发体育场地和器材资源提高体育教师教学理念改变体育教学模式开发校本特色课程是提高农村小学体育课堂教学质量的有效对策。关键词农村体育教学质量随着时代的发展素质教育的推进身心健康问题越来越受到人们的关注。但是人们却没有意识到体育课在提高身体素质的过程中所起的作用对于农村体育更是如此。本文就如何提高农村小学体育教学质量谈几点看法。一、根据体育课的教学目标合理选择教学内容开发具有本校特色课程资源合理选择教学内容是提高体育课堂教学质量的根本。与其选择一些无法操作的教学内容不如选择一些简单有效的方法来保证体育课堂教学质量有效达成教学目标。新课标没有给体育老师规定许多具体的教学内容我们可以放手去选择一些具体的体育教学内容。同时也可以把地方的、传统的体育项目引进到我们的课堂中来。面对诸多的体育教学内容我们应该如何选选什么选多少本人认为有以下几点思考：（一）选择的教学内容要符合学校的实际情况。以技巧课为例我们农村学校的操场3、4月份大都比较泥泞。我就利用有限的墙用路为基点排列队形练习体操、俯卧撑、推小车、徒手技术。增多技巧课的选择次数。充分利用场地器材达到教学目标。又如空竹教学它本是一个民族传统体育项目就是因为它具有器材便宜所需场地小老少皆宜锻炼价值高等的优点我把它引入到我的课堂场地器材的问题都解决了。我还把空竹开发成为我校的校本课程利用空竹创编了我校的自编操。学生的反响很好收到了较好的效果。教学质量也得到了提升。（二）选择的教学内容要具有实效性。例如跳短绳它是一项融跳跃、协调、灵敏、柔韧于一身的体育项目。在课的开始部分以游戏的形式出现可以调动课堂气氛吸引学生注意力活跃学生身心为下面的教学做准备。以主教材出现全面锻炼了学生的身体素质为提高学生的运动水平奠定了基础。为提高体育教学质量起到了推动的作用。（三）选择的教学内容要贴近学生的实际。例如在教学过程中可以加入课课练的环节内容可以是《学生体质健康标准》的测试项目。这样就把这些项目分散到平时的教学中循序渐进积少成多。而且由于不是集中枯燥的练习学生做起来也不会觉得无趣。这样在完成教学任务的时候自然就轻松了许多也就提高了体育的教学质量。二、充分开发利用体育场地器材资源充分利用现有的体育场地和器材设施用于课堂教学。农村小学不能一下子投入大量资金短期实现高标准的场地与器材设施只能根据实际需要逐步完善和补充所以农村小学教师要转变农村体育课因场地小、器材少而上不好的观念应该着眼于现实要针对实际情况来实施体育教学。例如：我在教学中没有跨栏架我就把小垫子立起来当栏架这样还减少了学生对栏架的恐惧也解决了器材的问题。在进行立定跳远时小垫子被用来当沙坑用在进行障碍跑时小垫子被用来做成各种障碍。利用学校的自然环境和地理优势为我所用如自然地形跑台阶两脚交换跳沿墙根倒立等。没有篮筐可以在树上挂个塑料袋。我还利用农村的优势自制了一些器材如农村随处可见的竹竿利用竹竿跳竹竿舞。发动学生自制沙包。学校在撤并前一些废旧的座椅拆下的板子做成的“板鞋”。是我校学生非常愿意进行的体育项目。三、利用互联网实现资源共享更新教学手段由于网络的存在知识的更新在发生着日新月异的变化。我们现有的很多东西已经在不知不觉中被这个时代淘汰了。农村教师外出学习的机会很少在这个信息高速发展的年代我们要学会充分利用互联网来实现资源的共享。例如：我在前滚翻教学中小学生很难体会到低头含胸身体依次着垫。教师的示范动作不可能做出定格慢放。这时我在网络上下载了一个前滚翻的课件我把它播放给学生看利用降慢播放速度难点动作定格、回放。达到了教师示范所不能达到的效果更新了教学方法激发了学生兴趣的同时学生轻松愉快的掌握了知识。利用互联网我还把当下学生比较喜欢的“街舞”引入课堂既丰富了教学内容激发了学生学习的热情也很好的完成了教学目标提升了教学质量。在进行空竹花样跳绳教学时由于这些内容教材能够提供的有限根本满足不了学生的需要我就到网络上寻求帮助。利用网络我与教研员、同行建立了专业的群有问题大家可以在网络上互相沟通很多新的教学理念也可以在第一时间共享为我们农村学校的体育老师提升自己的业务水平提供了平台也为提升农村体育教学质量提供了理论上的帮助。综上所述农村小学体育教学质