我国高校物理教学现状及改革策略.docx

我国高校物理教学现状及改革策略摘要：目前高校物理教学的理念陈旧理论和实践的结合不够紧密以及教学资源匮乏致使高校物理教学改革是大势所趋。高校物理实验改革首先要做好调研、征求意见工作创新教学方式科学处理“教”与“学”的关系重视实验教学并注重学生观察力和思考力的培养还要加强教师队伍的建设。关键词：改革现状；高校；物理教学1前言对于工科学生而言大学物理是必修的公共基础课之一其实践性比较强伴随着现代化进程充分发展传统的教学模式、理念和方法已经无法满足现在大学物理教学的需要为了能够使大学物理教学有效的满足时代发展的需求就必须对物理教学进行改革下面本文就高校物理教学的现状及改革进行进一步的研究和探讨。2高校物理教学的现状2．1教学理念陈旧当前高校物理教学的观念陈旧教学模式枯燥单一大多数高校的物理教学依然处于原理讲解的阶段教师是教学过程中的绝对主角将知识点采用传授的方式教给学生在此过程中学生处于被动状态。在传统的教学理念和教学模式中严重忽略了教学活动中学生的主导作用忽视了学生学习方法以及学习能力的培养这样一来极易导致学生产生厌学心理并且这种厌学心理也会反馈到教师的教学活动中对教师的授课产生不良的影响如此就会导致更多学生产生厌学情绪从而就形成了一种恶性循环。2．2理论和实际联系不紧密物理学的学习离不开试验和观察因此物理教学应该注重理论和实践之间的联系。大学物理实验是验证物理原理的重要手段同时对学生实践能力以及科学素养的培养起着至关重要的作用。然而现如今很多高校将物理实验课和大学物理课是分开进行的并且往往这两门课的任课教师是不相同的这也就造成了学生在物理实验的时候由于对相应的理论知识的理解和掌握程度不够致使学生在完成实验之后不知道为什这样做也不知道自己做了什么的现象发生。2．3教学资源匮乏大学物理是其他科学技术理论和科学技术的基础并且大学物理也是学生科学素养形成的重要环节。然而当前很多高校的物理教学资源比较匮乏比如有些学校为了尽可能的节省资金降低在物理实验设备和仪器上资金投入甚至实验教学仍然采用已经落伍的实验仪器和设备从而严重影响了实验教学的重要意义和效果。此外有些高校的物理教材也比较陈旧致使学生无法及时的了解和掌握物理学界最新和发现和研究成果。3高校物理教学的改革和对策3．1调研、征求意见我国大学物理课程的开设已经经历了很多年的发展并且现如今大学物理已经逐渐成为了较为成熟的学科在经修改和完善之后已经形成了完整的体系。从世界的角度来看物理学开设已经得到了国际上广泛的认可及肯定。人类对未知世界的探索是无限的对于物理学也是一样大学物理教学一直进行改革并没有止步。在物理教学改革之前应该做好调研和征求意见的工作确保物理教学改革的有效性和实用性。3．2加强课堂教学方式的创新和改革信息技术的发展为高校物理教学带来了极大地帮助因此物理教学可以加强对各种信息技术的利用对课堂教学方式进行创新和改革。以多媒体技术为例:与实践性学科和艺术类学科相比较物理知识是枯燥无味的而通过多媒体技术的图片、音乐、画面的交互演示有效的刺激了学生的感官吸引了学生学习的注意力同时也活跃了课堂教学的氛围。3．3科学处理“教”与“学”之间的关系为学生创造一个良好学习环境以及和谐的学习氛围是高校物理教学中不可或缺的环节。高校物理教学的过程并非是机械的、冰冷的而他应该是充满关怀和激情的人和人之间的教学。因此在教学过程中教师要放下姿态给予学生足够的理解和尊重主动走到学生中去加强和学生之间的交流这样教师才能够有效的对学生整体的学习情况进行了解才能够进一步的挖掘每位学生身上的潜力。3．4重视实验教学现阶段很多高校和教师没有意识到物理实验教学的重要性对于物理实验教学的热情比较低莫不关系严重阻碍了高校物理教学的发展。高校是向社会培养和输送人才的关键因此高校教育教学应该注重学生综合能力的培养而物理实验教学一方面能够使学生加深对所学理论知识的理解;另一方面能够使学生的求知能力和动手能力得到有效的锻炼因此在物理教学改革中教师应该加大对物理实验教学的重视程度。3．5注重观察力和思考力的培养很多物理理论和定律的发现都源于科学家对常见现象的进一步观察和思考比如万有引力定律的发现电磁感应现象的发现等等。因此高校物理教学改革应该注重学生观察力和思考力的培养其中创设情境教学就是一种较好的教学方法。创设的情境应该生动并和学生的日常生活相贴近从而加深学生的印象激发学生的热情提高学习的效率。比如在教学中教师可以为学生布置一个课题任务让学生自己去创设情景然后根据自己创设的情景去进行讲课。这样就使