开展小学数学教学新视角.docx

开展小学数学教学新视角【摘要】小学阶段的数学教学十分关键学生在小学阶段打好了数学基础才能更好地进行数学学科学习；学生在小学阶段对数学学科产生了浓厚的兴趣才能更好地引导学生进行数学学科学习。本文就新时期有效开展小学数学教学的新视角进行探析。【关键词】小学数学新视角有效性传统的教学理念已经明显难以适应现代教学的要求迫切要求从新的角度展开教学活动使课堂教学更加适应现代教学的要求也更加适应现代学生的学习要求。小学阶段的数学教学十分关键学生在小学阶段打好了数学基础才能更好地进行数学学科学习；学生在小学阶段对数学学科产生了浓厚的兴趣才能更好地引导学生进行数学学科学习。本文就新时期有效开展小学数学教学的新视角进行探析。一、做好课堂导学所谓课堂导学就是为了更加有效的将学生的注意力吸引到课堂教学中来教师在课堂之始通过有效的组织与安排将一些有助于将学生的注意力吸引到课堂教学中来的元素融入课堂之始进而达到开好头、吸引学生的注意力的目的使学生对整个课堂教学都充满了好奇与向往从而为高效开展课堂教学做好铺垫。课堂导学是一种比较新的教学理念在实际的教学中有些教师对该种教学理念引起了重视有些教师还没有意识到课堂导学的重要性因此为了更加有效的开展小学数学课堂教学活动教师要做好课堂导学阶段的工作。教师在设置课堂导学的过程中也应该讲究方法与技巧这样才能达到预期的教学效果。首先教师在设计课堂导学的过程中应该注意趣味性这样才能更好地吸引学生的注意力；其次教师在设置课堂导学的过程中也不能忽视其知识性毕竟小学生的学习时间是十分紧张的教师借助于课堂导学对学生进行知识点的渗透也达到了有效利用宝贵的时间对学生进行知识传播的目的。二、注重培养学生的创新能力创新能力是一个国家与民族发展的重要保障同时也是学生发展的重要保障通过教学对学生的创新能力进行培养是现代教学的一个重要目标。数学作为一门能够有效培养学生的创新能力的学科教师一定要把握好学科教学的优势积极培养学生的创新能力。想要将培养小学生的创新能力落实到实际的教学中去首先应该提升小学数学教师培养学生的创新能力的意识。教师要明白培养学生的创新能力的重要性这样才能将创新思维的培养与课堂教学融合起来引导学生树立创新理念继而提升学生的创新意识。同时教师还要积极提升自身的创新培养能力有些教师能够认识到对学生进行创新的重要性然而在实际的教学中却不知道该通过何种途径对学生进行创新教育这也影响了创新教育的效果。因此教师要积极主动去学习一些对学生进行创新教育的方法还要在实际的教学中进行反思总结出与班级学生特点相适应的创新教学方法。小学生具有很强的可塑性正是教师对学生进行创新教育的大好时机教师在小学阶段注重对学生进行创新教育培养学生的创新能力不仅对学生以后的发展有很大的帮助对培养出更多具有创新能力的人才也具有重要意义。三、将学生纳入课堂教学过程新时期教学的一个重要特点就是教师在教学的过程中不能唱独角戏不能一味的对学生进行知识点的讲解应该提升学生的参与度使学生参与到课堂教学中来。经过大量的教学实践证明该种教学方法不仅有助于营造良好的课堂教学氛围而且在实际的教学中对学生更加有效的学习知识点也有很大的帮助。在实现课堂教学过程中在师生之间有效互动的过程中需要教师运用一定的方法与技巧这样才能更好地引导学生参与到课堂教学中来。有些教师在实际的教学中也能够意识到将学生吸引到课堂教学过程中来的重要性但是由于缺乏一定的方法与技巧最终依然保持教师对学生进行知识点的讲解学生被动的接受知识点的状态。因此教师掌握多种能够与学生进行有效互动的方法与技巧十分重要那么在实际的教学中教师该如何有效的与小学生进行互动呢？例如：教师在教学的过程中可以采用引导式教学法在对学生进行知识点讲解的过程中对学生进行有效引导使学生的思维紧跟教师的教学思维进而将学生更好的纳入教学过程实现师生之间的有效互动。四、不同教学内容采用不同教学方法新时期的一个新的教学视角就是教师在教学的过程中能够有效实现教学方法的多样化结合实际的教学内容采用有效的教学表达方式。实现教学方法的多样化虽然对学生更加有效的接受知识有很大帮助然而在实际的教学中教师操作起来却有一定的难度。在实际的教学中我们不难发现很多教师在教学的过程中都积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学然而存在的一个较为突出的问题就是教学方法与实际的教学环境及教学内容的匹配度不够有些教学内容可能需要教师采用引导法而教师却采用游戏教学法这样的课堂教学使用的方法虽然较为丰富然而却使得课堂教学质量在一定程度上打折扣。因此为了使课堂教学的方法更加多样化同时也为了使课堂教学更好的进行知识的表达教师一定