2022小学英语老师教学计划_1.docx

2022小学英语老师教学计划小学英语老师教学安排范文一、教材分析牛津小学英语依据“课程标准”中二级要求进行编写以“话题———功能———结构———任务”相结合的原则力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式实现任务的目标感受胜利。在学习过程中进行情感和策略调整以形成主动的学习看法促进语言实际运用实力的提高。本教材共有8个单元组成其中第一、二、三第五、六、七单元为新授单元主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八个板块构成；第四和第八单元为复习单元由四个部分组成。以下主要分析新授单元各板块。a、listenreadandsay情景对话教学。本板块除了仍旧有对话理解的背景材料外对话篇幅明显增长难度也增加主要出现的语法有一般现在时（第三人称单数作主语）、现在进行时、一般过去时；情态动词、therebe结构等等。通过该板块的教学着重训练学生的朗读实力和会话实力。在教学中老师要尽量创设交际活动的情景增加语言实践的真实感并采纳“先听说、后读写先整体、后局部”的方法引导和激励学生主动、主动地参与语言实践活动。b、lookreadandlearn词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语出名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。在这些词语中有的在前面已经出现过但有的是第一次出现；有的只要求“三会”有的却要求驾驭。老师在教学中要尽可能用学生已知的情景引出新的词语；并与句型教学有机地结合起来使学生能在情景中学习和运用词汇；不能盲目提高要求应承认学生认知水平的差异性。c、lookandsay/askandanswer句型的口语训练教学。本板块以图为主供应了主要句型旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已学过的内容。学习句型的目的是为了驾驭句子结构以便在适当的交际情景中运用这些句型去表达思想因此句型应放在情景中操练力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。老师在教学中要尽量削减机械操练创设较真实的情景以小组活动为主激励学生主动参加对于不同层次的学生都要赐予确定；发觉问题要刚好订正并进行语法现象的归纳和总结。d、listenandwrite听写/askandanswer口语/listentickandcircle听做/lookreadandwrite看读写本板块为语篇的听力理解和对话的阅读理解训练着重培育学生理解和书写的实力。老师在教学中要充分挖掘课本所供应的材料为学生营造较为宽松的环境进行由浅入深的训练；要把握好听的时机为有困难的学生供应多听的机会；要利用讲评为学生供应再次练习的机会。e、readandmatch阅读/readandjudge阅读、推断/listenandcircle听、推断/readandwrite读写本板块是课文学习的延长通过阅读、视察培育学生的理解和推断实力养成良好的阅读习惯。老师应激励学生课前预习以初步理解所学内容；教学中老师要运用图片、简笔画多媒体等直观手段让学生整体感知语篇内容。老师要加强对学困生的关注尽可能为他们供应展示的机会；为学有余力的学生供应看图说话或文字材料复述的机会。f、drawandwrite画写/drawandguess画猜/askandmake听做/doasurvey说用/actandguess猜说/playagame口语本板块是趣味性的综合练习。通过嬉戏、调查、做手工等活动巩固所学内容培育学生的听、说、读、写实力和留意、视察、记忆、思维、想象、动手等实力。老师要激励学生主动参加这些活动让他们通过仿照、体验、实践和合作等方式发展实力和智力感受胜利的喜悦。老师在教学中要依据所教学生的特点做到有详有略合理支配；利用教学资源培育学生自主学习意识。总之英语活动课的设计肯定要以语言的运用为动身点和落脚点。g、listenandrepeat语音教学。通过听、读所供应的例词和句子帮助学生了解字母与其读音之间的联系。老师在教学中要注意学生感受适当扩充例词；朗读句子时留意语感培育学生连读的实力；开展小组竞赛培育学生合作实力；在引导学生多听、多仿照时进行刚好的归纳。h、singasong歌曲/sayarhyme歌谣为语音的趣味练习。通过童谣、唱歌曲等活动进一步激发爱好活跃身心巩固所学内