2022小学英语老师教学计划.docx

2022小学英语老师教学计划小学英语老师教学安排时间的脚步是无声的它在不经意间消逝又迎来了一个全新的起点现在的你想必不是在做安排就是在打算做安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的小学英语老师教学安排欢迎阅读与保藏。小学英语老师教学安排1小学开设英语课是社会发展的须要当代社会的发展迫切须要我国公民具备运用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初基础教化课程改革的重要内容小学开设英语课有助于民族素养的提高。小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意重视老师的表扬不怕犯错很少有羞怯感。他们处在发育阶段尚未定性发音器官较成人的敏捷因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好形象思维好但缺乏理性思维逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动这些都是他们长身体、长体力的需求他们坐不住坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性例如仿照力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维开阔视野扩展他们的学问丰富他们的经验；可以提高他们的思想品德修养树立国际意识使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的须要。依据小学生的生理和心理以及发展需求小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好培育他们学习英语的主动看法使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的实力为进一步学习打下基础。因此小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。（2）符合小学生爱好的需求。同时新教材系列配套使教学具有肯定的弹性和敏捷性有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与实力也适合全国大多数地区一般或中下层次的小学的须要确保他们也能达到《小英纲要》最基本的要求。突出爱好培育爱护和发展求知欲寓教于乐。小英教材突出对学生的爱好培育。教科书全部采纳彩色图画情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以小学英语教学不宜以语音、语法学问为主切忌不顾儿童年龄特征进行成人化教学。更不行追求英语学科高标准要求要把握好程度和份量不行超出小学生的接受实力范围。小学英语课程规定的教学基本要求如话题的范围和接触的词汇总量（600-700）及视、听、说、读、写、玩、演等活动实力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不行要求过高造成学生负担过重。实行方法多样生动活泼的教学方案激发学生的学习爱好：1、兼收并蓄、集各家所长采纳综合的教学路子。情景法、视听法、干脆法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等只要有助于教学目标都可以接受。2、创设情景、相互沟通、激励情意启发学习动机树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等为学生供应运用英语进行沟通的机会。每当孩子们进入角色胜利地做成一件事他们便不由自主笑逐言开因测爱好倍增、信念加强动机和情意受到了很大地激励。3、练习形式多种多样手、脑、口、耳、眼、肢、体并用。小学英语老师教学安排2一、指导思想全面贯彻“三个面对”战略指导思想渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素养教化为根本宗旨以培育创新精神和实践实力为重点充分遵循四个“有利于”思想即：有利于发挥学生的潜能有利于提高学生的全面素养有利于提高学生的自学实力有利于培育学生的创建性思维和创建实力。二、学生学问实力习惯看法分析四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好但也有少数学生由于遇到困难学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习爱好放在首位引导学生端正学习看法驾驭良好的学习方法培育学生良好的学习习惯。三、教材简析:本册教材是《义务教化课程标准试验教科书英语（PEP）》是课程教