2022小学综合实践活动教学计划_1.docx

2022小学综合实践活动教学计划小学综合实践活动教学安排时间过得太快让人猝不及防成果已属于过去新一轮的工作即将来临让我们对今后的工作做个安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我收集整理的小学综合实践活动教学安排欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。小学综合实践活动教学安排1一、形势分析：四年级学生有肯定的实践实力驾驭了一些探究问题的方法。在老师的指导下可以自主确定单位活动的主题和模式在详细活动过程中形成自己的成果或作品。二、总体目标的实现：1、培育学生主动的生活看法和综合运用学问的实力使其具备基本的自理实力、沟通协作实力、视察分析实力和动手操作实力；2、使学生驾驭参加社会实践的方法、搜寻、分析和处理信息的方法、探讨、探究和试验验证的方法；3、使学生形成合作、共享、主动的特性成为创建新生活的小主子。三、实施措施：（包括教学措施、评价措施、课程资源开发利用等。）1、强调开放性尽量增加容量让学生举一反三。2、注意学问与爱好的结合通过多种方式激发学生的学习爱好。3、依据学生在综合实践活动中的成果和表现对他们的优势、学习看法和进步进行多样化和多样化的评价。4、主动探究各种体现学科特色的实施模式。沟通与引导紧密结合相互渗透敏捷运用大胆走向社会走进社会进行社会调查。5、争取各方面的支持打破学校的界限争取家庭和社会的支持充分利用社会和家庭资源。更多的和少先队的活动班主任的活动学校的相关活动结合起来以综合的角度看待问题充分发挥作用。小学综合实践活动教学安排2一、班级分析：五年级学生已具备了肯定的实践实力因此要逐步培育学生一些探究问题的方法提高学生的问题意识能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题能够试着和同学绽开小组合作学习在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参加社会实践的方法信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质成为创新生活的小主子。二、活动内容：依据综合实践课程的本质特征结合《话说温州》与本校学生实际本学期主要主要针对《节约用水珍惜水资源》这个课题开展活动。三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参加发展学生的创新精神和实践实力。2、面对学生完整的生活领域为学生供应开放的特性发展空间。引领学生走向现实的社会生活促进学生与生活的联系为学生的特性发展供应开放的空间。3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验使学生超越单一的接受学习亲身经验实践过程体验实践活动实现学习方法的变革。4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法利用网络收集、整理和处理信息培育学生利用信息技术的意识和实力。四、活动的详细实施：1．小组活动形式。探讨小组一般由3~5人组成学生自己推选组长定期开展活动。探讨成员要学会相互合作相互支持共同完成任务。2、个人独立探究。学生依据自己的爱好和实际状况自己独立完成某一探究活动。3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动收集资料活动后可以进行全班集体探讨探讨沟通大家收集的信息和形成的想法进行思维碰撞推动学生在原有基础上深化探讨。五、活动措施和留意事项：1、利用现代化媒体提高学生对课堂教学的爱好。2、擅长组织小组活动让每个学生有展示自己的机会有互助共同提高的机会。3、、适当降低活动内容的难度既做到全面参加又能让学生在力所能及的范围内解决问题。4、考虑到学生年龄小不易组织管理且缺乏辨别是非的实力以及平安意识活动的开展应以小组活动或集体外出为主并争取家长帮助。5、应对学生进行平安教化增加自我爱护意识。6、充分利用家庭和社会资源帮助学生顺当开展活动小学综合实践活动教学安排3一、学生分析综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践实力、创新精神和探究实力。以全面提高学生的综合实践素养开发人的潜能使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式以实践为主要环节要求学生主动参加到各项活动中去在"做"、"考察"、"试验"、"探究"、"设计"、"制作"、"想象"、"反思"、"体验"等一系列活动中发觉和解决问题体验和感受生活进而学习科学探讨的方