2022小学综合实践活动教学计划.docx

2022小学综合实践活动教学计划小学综合实践活动教学安排日子犹如白驹过隙信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！一起对今后的学习做个安排吧。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我细心整理的小学综合实践活动教学安排欢迎阅读与保藏。小学综合实践活动教学安排1一、班级状况分析：五年级是学生思想的过度时期这时的学生比较敏感、自我为此本学期我安排通过细致的思想教化和各种有益的活动使班级形成良好的班风、学风。让学生学会观赏他人帮助他人。培育他们的集体主义观念树立正确的集体荣誉感为创建良好的班集体而努力。二、指导思想：综合实践活动是基于学生干脆阅历、亲密联系学生自身生活和社会生活、体现对学问的综合运用的实践性课程。它是一门与各学科有着本质区分的新的课程是我国基础教化课程体系的结构性突破。它不是其它课程的协助或附庸而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程它与其它课程具有互补性。实践活动以活动为主要开展形式强调学生的亲身经验要求学生主动参加到各项活动中去在“做”“考察”“试验”“探究”等一系列的活动中发觉和解决问题体验和感受生活发展实践实力和创新实力。鉴于以上相识结合学校实际我们围绕三条线索开展活动即学生与自然、学生与社会、学生与自我。使学生通过综合性、开放性的实践活动获得主动的、创建性的人格发展。三、课程目标：综合实践活动不仅关注学生学问、技能的习得和智力的发展更关注他们情感的体验、良好的特性品质以及发觉问题解决问题的实力。1、在情感看法方面：重点培育学生关切他人、关切社会、关切生态环境、关切地球、关切可持续发展主动参加社会勇于担当社会责任和义务的看法培育合作精神和自我发展的意识。2、在实力方面：培育学生的探讨实力、创新实力；独立思索实力和解决问题的实力；各种形式的表达实力；搜集和处理信息的实力；人际交往实力和动手操作实力。3、在学问方面：主要是通过学生探究学习发觉和获得学问。四、课程内容：综合实践活动的主要内容包括探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化四个方面。在活动中探讨性学习作为综合实践活动的基础提倡探究的学习方式这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以协作的形态呈现的。因此我们依据校特色活动地方特色以刚好令季节等共同构成内容丰富形式多样的综合实践活动。五、课程实施措施：管理策略：综合实践活动在我校刚刚起步假如只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导将是杂乱无章的无序的低效的。因此我想在观念更新为先导的基础上实事求是地分析现状开齐开足综合实践活动课程管好课程探讨课程不断提高课程的实效和质量。首先统筹规划制订出学校、年级、班级的综合实践活动整体实施安排。我们依据地方特色与时令、季节特点让学生紧紧围绕校级探讨课题――学生“自我”主题的开发让学生去设计一系列探讨自己、探讨同伴的问题作为“短线”活动随时穿插于其中。随着活动过程的绽开和活动情境的须要会不断生成新的目标和新的主题我们会不断适时进行补充和调整。其次加强向社会、家长的宣扬。利用有关媒体家长学校家长会广泛宣扬综合实践活动的重要性必要性和特别性以及学校开设这门课程的有关安排及支配。引导社会和家长了解综合实践活动不但不会影响学生对学科的学习反而会因为活动能增加学生的探究创新意识学会科学探讨方法发展综合运用学问的实力而有益于学科课程的学习。从而重视这门课程协作学校开好这门课程。第三、活动评价：综合实践活动课程的的评价必需采纳全新的评价理念和评价方式。强调评价的指标的多元化评价方法的多样化评价主体的多元化。主要是学生评价。小学综合实践活动教学安排2一、指导思想以本校“综合实践活动实施方案”为指导结合本年级实际仔细开展综合实践活动。以学生的干脆阅历或体验为基础以“实践、开放、自主”为主线使学生通过综合性、开放性的实践获得主动的、全面的发展进一步培育学生的创新精神和实践实力。转变老师教学的观念通过学生主动参加、亲自实践组织的各种探讨性活动激发学生的学习爱好、提高学生视察、分析和解决实际问题的实力培育学生的创新精神全面提高学生素养。也供应肯定的时间和空间把学校教化和社会生活结合起来让学生回到生动的社会生活中去让他们有机会去探究自然界的奇妙、探究实际问题、参加实际生活成为一个有用的人才。二、活动目标1.坚持学生的自主选择和主动参加发展学生的创新精神和实践实力。2.面对学生完整的生活领域为学生