师范院校学生教育管理模式的构建.docx

师范院校学生教育管理模式的构建改换原有的教育形式创办符合当代走向应有的教育管理系统用合理的管理体系和方式教育出适应当代走向的人才是师范院校教育管理的首要任务和未来革新的主要方向。要想为时代变革贡献力量就必须创办一个多元化的、适应人才教育体系的师范院校教育管理系一、创新学生管理理念强化人本服务意识原有的学生管理体系看重教育管理人的优势身份要求个人服从集体不注重学生主体身份和权益。此体系大多将学生当成被制约主体使学生按照学校的规定做事认为没有问题即可忽略学生施展个性和创造力不在乎学生整体走向。此管理模式不符合现在师范教育的走向对创办新的教育模式及学生的素养也不好。经研究知完整的教育包括个性的舒展。所以既要注重学生整体走向也要鼓励个性挥发开展非闭合的学生管理模式以学生的全面发展为主和学生展开交流保持学生身心健康。使学生互相激励使学生内在力量全面施展。加大服务力度时刻注意保证学生的主体身份保证学生能不受限制的施展能力将学生内在创造力放首位从学生的不同出发为其创造条件是教育管理人一定要实施的符合以后发展的全新教育体系。二、加强学生管理队伍建设1.强烈的事业心和责任心事业心及责任心是教育的前提思想。培养方式对学生有很大影响管理人事应用心工作。钟情教育事业的才能驱使自己了解接近学生清楚学生要求了解并处理学生存在的隐患品味教育事业的快乐贡献于事业。2.较强的社会活动与组织能力社会活动和组织能力是教育事业的基本保障。教育管理人掌握着学生和社会的关系为学生创造的条件是靠学校和社会种种能力共同完成的个人是做不到的。3.开拓与进取的创新精神开拓创新是管理人了解学生的基本前提。管理人按照学生要求所做的一定要有浓厚的时代感极具开拓和创新精神将会受到学生们青睐。4.提高专兼职学生教育管理队伍整体素质想增强其素养使专、兼职员工所有待遇有一定的保障需进一步对其教育让其全面符合新时代、新趋势的新条件。三、促进教育管理体制的改革（一）全员参与齐抓共管在学校里所有人都需要用热情去帮助和对待学生尽量从各个角度满足学生条件。师范院校务必站在战略上加强教育应对和学生素养做到本质上处理好学生教育管理面临的所有事项。学生管理途中需跟随提高学生各个方面素质和工作能力等方位进行素质培养还要把授教文化、教育才能、增强素养有机结合以便教育出有雄厚基底、才学渊博、高能力、有素养的师范类专业学生。而且家庭和社会等问题也是学生管理事业的一部分相当于一项最优化体系。想要处理好学生的教育问题也务必将社会家庭全方位结合一起努力达成获得民意力量正面民意导向达到如意的育人境界。（二）领导重视分工明确想要更好地完成师范院校学生管理的创办更重要的是主管的带领及关注。是由于主管的关注基本上能引领学校全部管理体系的关注。同时继而加强对党委一起主管的进展党、政、团一起合作共同管理所有主管人员一项职务负责两项事务思想政治业务、心理健康培训业务等所有业务相互配合、互动互助的学生业务导向体系还是完成师范院校学生管理创办的更好的方法。是由于此做法对达成更好的“全员育人”的学生业务体系有很大帮助。此外还需创办以党委位居统帅地位校、（院）系全部主管明确的进行学生业务主管小组工作站在整体的角度上建立全校的学生教育管理体系让学生有具体的学习预计标准、强烈的责任心、共同努力、同时兼顾多方面为师范院校学生教育管理事项建立坚实的组织基础。此种业务路线应该是加强主管重视的明确环节。（三）体制创新规范管理完善体制创新及规范管理要找到始终将“立足于教育、辅之以管理、寓教育于管理”作为学生学习的首要标准采用把教育贯彻于管理中的方法将管理提拔为教育。要求二者共同配合、相助帮助实现造就人、指引人、规范人的目标。达成体制创新及规范管理即需努力开展所有体系、合理的标准等系统的变革将教育的本质和需求显示于管理的所有体制里展示在学校学习需求、师德规定、校园文明行为规范、大学生原则标准等其中让全体人员在平时的生活及工作中不知不觉的受到知识的影响。比方说从师范院校受补助学生事项出发不断完善贫困生救助体系及学生就业指导负责体系创办捐资助学单位等。同时也能凭借社会人士的帮助关怀困难或贫穷的学生想出更多的办法尽力帮助贫困生解决难题让他们能更好的学习。又或者纵观目前大学生工作情况创办对应的就业指导服务机制对在校大学生素养方向做出指引帮助大学生努力符合行业经济的革新更改看法以应符合的国家政策为基准多方面、全方位自行选择教育大学生应该养成自主创业的想法等。此外应该将努力进行教育指向和增大管理力度共同处理利用一系列外在事务制约人的做法使自律和他律完美统一。作者:唐栋单位:长春师范大学