动画艺术人才培育要求.docx

动画艺术人才培育要求作者：谭志君单位：广西艺术学院动画素描基础的训练其目的就是培养学生拥有良好的动画造型能力和创作能力这种能力不是仅靠掌握几款软件的操作可以达到的而是需要有扎实的素描和速写基础功底比如要有：形体、结构、空间、虚实、对比、节奏、疏密等关系的感知与表达能力。这些基本的艺术造型规律与审美素养学生只有通过素描基础训练方可获得。这样学生的造型能力、艺术素质才能够得以提高才会懂得用专业造型的眼光去观察、理解所要表现的对象才能够把这种感受和理解用恰当的造型语言准确、生动地表达出来。在动画创作中如角色形象设计、场景造型设计的水平高低将会直接影响到动画作品的成败。在三维动画创作中要使三维空间设计得更加丰富合理就必须有素描和速写的空间想象能力和对结构的了解和掌握能力。因此在动画基础课程教学中素描基础训练对提高学生的造型能力和动画创作能力都起着极为重要的作用。在实际的教学中素描基础教学与一般绘画和设计素描有许多相同或相似的基本要求但是我们应更多地考虑动画专业的自身特征和其对基础素描的要求在教学中融入与现代动画要求相适应的新理念、新内容、新方法赋予动画素描基础教学新的思维理念和新的表现形式这样才能做到与时俱进更有利于推动动画专业的教学和创作向前发展。动画影片的特征就是"动"角色动态的描绘是否能把握好是至关重要的它关系到影片的成败。在动画片里所有角色的造型、场景空间、服装服饰、各种道具、动态等都是由动画工作者逐张画出来的。有些动画片放映的时间并不是很长但是却需要动画工作者付出数以万计张画稿的艰苦劳动。角色的动态需要许多幅画面的分解组合才能够完整表达出来。因此教师在教学中应当要求学生学会用敏锐的眼光来观察、分析对象的动态和运动过程并能够快速、准确地在画面加以表现。所以动画素描训练不强调长期作业刻画深入、调子层次的丰富而要强调对物体结构、构成的准确把握与表现对动态及其运动原理的理解和掌握。结构素描的表现形式正合适这些要求。结构素描是以理解、剖析对象外在的结构与内在的结构相互关系为目的所以通过结构素描的练习更多是对三维空间意识的理解与培养以提高学生的三维空间想象能力与表达能力。动画的每一个角色造型与场景空间都需要动画设计者去创造在创作动画作品时要求把表现对象的前后、内外结构都表达出来而有了三维空间的想象和把握就能胜任这样的工作。在形象的细节表现上结构素描主要是表现对象的结构关系物体结构各部位之间是通过什么方式衔接在一起的这就要求设计者在描绘具体对象时要有意识地减弱或剔除某些次要细节的表现做到抓住对象最本质的特征用简洁、概括的手法进行表现。因此结构素描常采用简洁明了、虚实粗细不一的线条为主要表现手法线条以其表现力强、易于出效果成为人们常用的造型表现手段。特别是在当今动画造型设计中很多是以线条为主要表现手段。线条以其特有的韵味与表现力能使表达对象神形兼备。因此以线条表现形体结构成为动画素描教学的重要手段在运用线条时要突出其生动性。人是动画造型表现的主体要了解、掌握人体的基本结构才能准确、生动地描绘出人的形体和动态。所以人体结构教学是动画基础教学必不可少的内容。在动画素描基础练习中有一项非常重要的练习————速写。速写就是素描用较短的时间以概括、明快、精练的手法完成的一种表现手法线条是速写的主要表现语言人和物体的动态规律是速写的主要研究内容。作为一个动画工作者画速写应该成为一种职业习惯。教师要培养学生能敏锐观察和快速表达对象的形体、动态提高把握对象本质的能力。这样学生面对生活中的各种动态、场景和其他信息就能以最直接、最简练、最朴素的方式快速表达。学生在练习快速表达对象形体动态变化的同时也能大量收集生活中的各种信息和场景变化的素材把对生活的点滴感受和体验快速地转化为画面语言这样的训练将大大提高学生快速捕捉灵感并能快速表达的能力为以后专业深入学习打下良好的基础。因此素描研究与速写表达结合起来对提高学生的造型能力有着重要的作用。动画素描基础练习除了采用写实形式之外还要进行抽象性和创意性内容的练习。写实性练习主要是培养学生的写实造型能力抽象性和创意性素描教学主要是培养学生的扩展创造力和想象力通过抽象和创意训练学生在动画创作上能够体现出更加丰富的表现形式、方法和设计语言。动画有多种的创作风格有写实风格但更多是夸张变形风格造型既夸张、生动又极富于趣味性的动画作品是动画创作者的重要追求目标。要避免动画作品流于平庸或模仿就必须拥有创造性。每一个学生都有自己的特点和个性以及对艺术不同的理解挖掘、启发学生潜在的创造力、想象力是我们进行素描教学的重要环节之一。因此为了培养学生的夸张创造能力在写实素描基础上安排夸张变形素描的训练内容要求学生努力观察、发现对象特有的外貌特征及内在的性格个性并在其中探索、