对体育课中渗入德育教育.docx

对体育课中渗入德育教育作为我们的体育教育工作者在工作中应该更多的在教学中渗透德育教育因为这是学校教育中非常重要的部分加强品德教育也是提高教学质量的重要一环。我们教师应该在教学中更多的渗透思想品德教育使体育教学不但锻炼了学生的意志和体能也对学生的人生观和世界观的培养起到重要的作用。一、通过对体育课结构的详解达到德育教育的目的体育教育是一项全方位的教育其中包括智利、体能、身体等诸多方面学生通过系统的体育课程的学习不但强健了体魄增加了理性思维的能力并且从提高觉悟增强智力扩大经验提高适应能力方面都起着不可磨灭的作用。所以作为我们体育教育工作者应该详尽的了解课程的机构根据课程的特点和内容合理的渗透思想品德教育。1、思想品德教育应该结合常规的课程教学教学活动的顺利进行必须要符合课堂的教学常规而且教学常规是向学生进行德语教育的根本教师应该根据不同的特点把德语教育和课程本身结合起来加强学生的组织性和纪律性培养学生养成良好的品质。2、品德教育要结合教学内容来进行体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点上述都是在对学生进行德育教育非常有利的元素。体育运动每个项目的内容都不尽相同这就导致了教学效果也不相同作为老师来说就要做到善于挖掘教学内涵抓住对学生进行德育教育的有利时机。比如说体育运动中比较枯燥的田径运动这是一项会使学生感到枯燥的运动但是对于学生顽强意志的培养是非常有效果的还有球类运动可以培养学生的协作能力和集体主义精神还能增强学生的顽强意志这些都要靠我们教师来发掘。3、思想品德教育中不同的组织教法的利用在课堂教学中应该选择科学的组织教育法这也是对学生进行德育教育的有效方法。作为教师来说要能够结合学生的身体和心理活动利用教学中的每一个环节来对学生进行思想品德教育的渗透。4、校园的偶发事件的处理中德育教育的渗透在体育教学过程当中有很多的偶发事件这是学生在进行体育活动的时候真实的思想和行动的体现作为教师要善于抓住这些偶发事件善于抓住学生真情流露的东西然后因势利导对学生进行教育这样会在学生的是非能力的判断方面进行非常有效的教育。5、教师应该以身作则在当前学校的体育教学当中教师对于学生的言传身教是非常重要的因为学生会以老师为榜样效仿老师的做法所以教师应该努力的去提高自身的修养和素质谈吐大方得体举止言行合时宜要当学生争相学习和效仿的榜样榜样的力量是无穷的这样对学生的思想品德教育方面一定会得到更好的效果。二、德育教育在体育教学中渗透的方法体育教学中渗透思想品德教育是体育教学的重要任务如何把德育教育渗透到体育教学中去也是体育教师在教学中所要追求的目标。1、体态暗示法用体态暗示法对学生进行思想品德教育是体育教学中运用比较普遍的一种方法。.在矫正学生的不良行为过程中可保护学生的自尊心避免产生逆反心理从而使广大学生心悦诚服。比如说在体育教学进行当中老师如果发现某学生注意力分散做小动作时教师漫步走到该生跟前递个眼神摆摆手以示提醒或制止这要比中止教学当众直呼其名批评教育效果更好。2、实践体验法体育是以身体练习为主实践性很强的学科体育项目本身又具有较深的思想内涵学生可以在耐久跑的实践中磨练意志品质在艺术体操的练习中得到美的享受这是体育教学区别于其他学科的显着特征。.教师应结合体育教学的特点有目的的对学生实施德育教育使学生在体育实践过程中陶冶情操磨炼意志体会人生的价值培养爱国主义、共产主义的思想品质。3、激励竞争法体育教学中教师经常采用激励竞争的方法对学生进行思想品德教育.一般多用语言刺激、体态暗示、榜样示范等手段激励先进鞭策后进调动学生的自觉性、积极性、创造性。教师运用激励竞争法时首先要教育学生正确对待暂时的胜负培养学生良好的个性心理既能享受成功的喜悦更能经得起失败的考验做到胜不骄、败不馁。其次要对学生进行纪律教育、法制教育因为任何竞争都是有条件的都必须在规则的范围内进行否则将受到惩罚从而增强学生的法纪观念。4、时机捕捉法不良个性心理的发展应引起教育者的关注教师要善于捕捉他们心灵深处的闪光点适时的加以启发诱导以促进其转化。例如在篮球比赛中有学生摔倒后立即爬起来继续参加比赛的生动事例应及时给该学生以恰当的鼓励和表扬这对培养学生勇敢顽强拼搏进取为集体争光的精神是有很大作用的。面对偶发的不良事件则指出要害给予适当的批评能提高学生对是非的判别能力。5、情感感染法教师的言行直接影响和感染学生作为教师必须加强自身修养提高自身素质具备一种奋发向上积极进去的敬业精神教师良好的言谈举止会给学生树立起一个好的形象良好的教学环