初中物理教学之生活化的实施.docx
An****70
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
初中物理教学之生活化的实施.docx
初中物理教学之生活化的实施一、教学生活化的理论基础(一)杜威的实用主义教育理论实用主义教育理论是由美国教育家杜威提出的。这一理论的核心思想“教育即是生活”对全球教育领域产生了深远的影响。具体来讲实用教育理论包含以下三点:首先教育作为生活的需求之一要具有生活意义。其次教育要伴随人的一生。教育不应当因为个人脱离学校而终止而应贯穿人类一生。再次教育要实现现实与未来的沟通。教育是应对未来的有效手段它要充当人类联通未来的工具满足人们对未来生活的期望。(二)
初中物理教学之生活化的实施.docx
初中物理教学之生活化的实施一、教学生活化的理论基础(一)杜威的实用主义教育理论实用主义教育理论是由美国教育家杜威提出的。这一理论的核心思想“教育即是生活”对全球教育领域产生了深远的影响。具体来讲实用教育理论包含以下三点:首先教育作为生活的需求之一要具有生活意义。其次教育要伴随人的一生。教育不应当因为个人脱离学校而终止而应贯穿人类一生。再次教育要实现现实与未来的沟通。教育是应对未来的有效手段它要充当人类联通未来的工具满足人们对未来生活的期望。(二)
初中物理教学中实施生活化教学策略的几点尝试.docx
初中物理教学中实施生活化教学策略的几点尝试陶行知先生提出了“生活教育”的教学理念指出:“生活教育是给生活以教育用生活来教育为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说是生活决定教育。从效力上说教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”这是现代教学的核心理念。物理与人类生产生活有着极为密切的关系初中物理新课程提出了“从生活走向物理从物理走向社会”的理念这正是生活化教学的集中体现。新课标指出要善于从学生已有的生活经验出发感受物理学习的亲切性与真实性缩短与物理教学的心理距
初中物理教学中实施生活化教学策略的几点尝试.docx
初中物理教学中实施生活化教学策略的几点尝试陶行知先生提出了“生活教育”的教学理念指出:“生活教育是给生活以教育用生活来教育为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说是生活决定教育。从效力上说教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”这是现代教学的核心理念。物理与人类生产生活有着极为密切的关系初中物理新课程提出了“从生活走向物理从物理走向社会”的理念这正是生活化教学的集中体现。新课标指出要善于从学生已有的生活经验出发感受物理学习的亲切性与真实性缩短与物理教学的心理距
生活化教学初中物理教学论文.docx
生活化教学初中物理教学论文生活化教学初中物理教学论文一、教学方式生活化教学方式方法是否生活化是影响初中物理生活化教学策略的重要因素。新课程标准强调,初中物理教学要从学生已有的生活经验出发,促使其获得对物理知识的理解与掌握。这就要求教师在选择教学方式方法时,应当具有创新意识,采用生活化教法实践教学。教师在授课时,一方面可以通过创设生活化情境,设计出与此相关的实验探究,并且在内容上需具备一定的挑战性和探索性,由此激发学生的求知欲,促使他们积极地与同学、老师互动合作,从而不断发展和完善自己的知识结构与创新能力。