内科病患者进行护理健康教育的效果评价.docx

内科病患者进行护理健康教育的效果评价摘要：目的：探讨护理健康教育应用于内科病患的效果。方法：选择我院内科于2013年10月至2014年6月期间收治的60例患者作为研究对象本组患者均接受护理健康教育8周采用调查表对实施护理健康教育前、后进行调查和统计分析护理健康教育效果。结果：在规律服药、合理膳食、适度体育锻炼、情绪良好、治疗依从性良好、戒烟戒酒例数方面实施护理健康教育后均显著高于实施前差异显著P关键词：内科护理；健康教育；慢性病；遵医行为【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1672-8602（2015）03-0072-02对于内科患者来说疾病相关知识的知晓率较低因此造成很多内科患者不知如何配合治疗或进行自护的窘境。实施上患者对疾病的认知和自身主动的护理行为对疾病治疗具有十分积极的意义。因此给予内科患者护理健康教育干预对于患者的治疗和自我护理都是十分重要的。为此本院结合内科病患的实际情况展开了护理健康教育的研究研究结果证实积极有效的护理健康教育可改善内科病患者的生活质量和治疗依从性现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选择我院内科于2013年10月至2014年6月期间收治的60例患者作为研究对象。入选患者中男性35例女性25例平均年龄（46.9±19.8）岁病程1各月～12年平均病程（10.7±9.1）年其中冠心病15例高血压16例糖尿病14例慢阻肺15例。本组患者中29例为首次入院患者31例为再次或多次入院患者已排除精神异常者、肝肾功能严重不全者、合并其他严重并发症者[1]。1.2方法1.2.1护理健康教育方法患者住院期间每周1次进行护理健康教育；患者出院后采用随访方式每周1次进行护理健康教育[2]。护理健康教育期间发放宣传彩页和手册护理健康教育共持续8周。护理健康教育主要内容为：（1）疾病相关知识讲解包括病因、发病机制、临床表现、治疗方法、预防方法、预后自我护理等。（2）自我护理知识告知患者心理干预知识如转移注意力方法便于患者自我控制情绪。（3）服药知识干预告知患者服药的重要性药物保存方法、服用注意事项、不良反应等同时强调遵医服药的重要性可叮嘱患者家属进行监督[3]。（4）生活习惯干预根据患者实际情况制定运动计划要求患者坚持适度锻炼提高身体机能。同时告知患者运动对疾病治疗的重要意义激发患者的体育锻炼热情。（5）饮食干预告知患者必须低盐、低脂的饮食原则鼓励其禁烟禁酒必要时为其制定饮食计划严格规定每日饮食热量和种类便于患者自我控制饮食。1.2.2调查方法本院自制调查问卷对患者进行调查问卷分为1和2两部分内容第1部分为患者个人资料调查第2部分为规律服药、合理膳食、适度体育锻炼、情绪良好、治疗依从性良好、戒烟戒酒情况调查。实施护理健康教育前、后分别发放问卷进行调查每次发放60分调查问卷护理人员协助行动不便患者进行填写两次均收回60份有效问卷。收集整理、分类统计调查内容比较实施前、后患者的变化[4]。1.4统计学方法采用SPSS18.0统计学软件分析所有数据以均数±标准差（±s）表示计量资料并采用t检验；采用X2检验计数资料P2结果实施护理健康教育后8周再次采用调查表收集患者各项信息。在规律服药、合理膳食、适度体育锻炼、情绪良好、治疗依从性良好、戒烟戒酒例数方面实施后显著高于实施前差异显著P3讨论护理人员是直接为患者提供医疗服务的实践者护理人员与患者的沟通也较为方便患者也更易接受护理人员的健康教育。我院在积极开展护理健康教育实践中总结了护理健康教育的经验并创建了护理健康教育模式在应用于临床实践中表现出了良好的效果。本次研究中实施护理健康教育8周后在规律服药、合理膳食、适度体育锻炼、情绪良好、治疗依从性良好、戒烟戒酒例数方面显著高于实施前差异显著P研究中发现很多内科住院患者并未系统的接受健康教育其对健康教育是非常渴望的。在实施护理健康教育的过程中患者较为配合护理人员在听取护理人员的讲解后更加深刻的认识了疾病本身及其治疗过程从而增强了患者对治疗的信心。此外护理人员为患者制定饮食计划、运动计划也使得患者更容易遵守和执行便于患者改变原本的不良生活习惯逐渐形成新的、良好的生活习惯。随着健康教育的进行患者的生活习惯、对疾病的认知等都发生了改变从而有利于患者生活质量的改善。综上所述通过实施护理健康教育可提高内科患者的治疗依从性维护其身心健康进而改善其生活质量应推广使用护理健康教育。参考文献[1