课件-全国-2019_（江苏专用）2020版高考化学 专题八 第3讲 常见气体的实验室制备课件.ppt

第3讲常见气体的实验室制备【2020·备考】最新考纲：1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。2.能识别或绘制简单的实验仪器装置图。新课标要求：能依据化学问题解决的需要，选择常见的实验仪器、装置和试剂，完成简单的物质性质、物质制备、物质检验等实验。最新考情：气体的制备一般以选择题形式呈现，结合基本实验操作、实验装置的选择等角度考查气体的制备、收集、提纯以及尾气处理等问题，如2017年T4、2014年T5等。预计2020年高考会延续这一考查方向。考点一气体的制备与收集(4)CO2：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；(5)Cl2：________________________________________________；(6)SO2：Na2SO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋SO2↑；(7)NO：________________________________________________。2.常见气体制备的发生装置固、液加热型或液、液加热型3.气体的收集方法名师助学：(1)NO不能用排空气法收集，主要因为NO易与空气中的氧气反应生成NO2，NO2不能排水收集，主要因为NO2易与水反应。(2)密度与空气接近，且不与水反应或不溶于水的气体最好用排水法收集，如N2、CO、乙烯等。1.可用如图所示装置制取、净化、收集的气体是()A.锌和稀硝酸反应制一氧化氮B.亚硫酸钠与浓硫酸反应制二氧化硫C.固体NaCl与浓H2SO4反应制取HClD.浓氨水和生石灰反应制取氨气解析NO不能用排气法收集，A项错误；亚硫酸钠与浓硫酸反应不需加热即可制取二氧化硫，可以用浓硫酸除去水蒸气，并且二氧化硫的密度大于空气的密度，可以用该装置制取、净化、收集，B项正确；HCl气体极易溶于水，用NaOH溶液吸收会发生倒吸，C项错误；氨气是碱性气体，不能用浓硫酸净化，D项错误。答案B2．下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是()解析用图①所示装置制取少量CO2气体时，应用稀盐酸和CaCO3，A项错误；可以通过图②装置U形管左右两端的液面差验证镁和稀盐酸反应的热效应，B项正确；氨气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，C项错误；图④装置中酒精与水互溶，不能将FeSO4溶液与空气隔绝，D项错误。答案B3.实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如下图所示(省略夹持和净化装置)。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，合理的选项是()解析NH3的密度小于空气，收集时需用向下排空气法，即c中导管应是“短进长出”，A项错误，B项正确；制取NO2需选用Cu与浓硝酸反应，C项错误；采用浓盐酸与KMnO4制取氯气时不需要加热，D项正确。答案BD【解题流程】1.物质制备流程2.实验操作流程3.操作先后流程【拓展升华】改进创新装置(1)排液集气装置(2)排水量气装置考点二气体的净化和尾气处理②化学方法a.氧化还原法：通过灼热的铜丝网除去混合气体中的______；通过灼热的CuO除去H2、CO等。b.酸碱法：将NH3和CO2的混合气体通过碱石灰除去______。c.沉淀法：除去CO2中的H2S可利用CuSO4溶液，H2S＋CuSO4===CuS↓＋H2SO4。(2)常见净化装置(3)常见干燥剂2.尾气的处理(3)尾气处理装置①吸收型：名师助学：选择气体干燥剂应注意的事项(1)酸性干燥剂(如浓硫酸、P2O5等)不能用来干燥碱性气体。(2)碱性干燥剂(如碱石灰、生石灰、固体NaOH等)不能用来干燥酸性气体(如CO2)。(3)有氧化性的干燥剂(如浓硫酸)不能干燥有还原性的气体(如H2S、HI等)。1.(2017·江苏南京盐城期末)某课外小组的同学设计了以下装置(部分夹持仪器已略)制取无水AlCl3(易升华)，其中不能达到相应实验目的的是()解析由于碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠，能与氯气反应，不能用作氯气的干燥剂，B项错误。答案B2.(2018·苏州期中)下列装置适用于实验室制氨气并验证氨气的某种化学性质，其中能达到实验目的的是()答案C3.(2017·江苏苏北三市三模)用下列装置在实验室中进行二氧化硫的制取、检验、收集和尾气处理，不能达到相应实验目的的是()解析A项，75%的硫酸为浓H2SO4，与Na2SO3不需要加热可以生成SO2，正确；B项，SO2可以使品红褪色，正确；C项，SO2的密度比空气大，应从长管进气，错误；D项，两个较大的球泡，可以防止倒吸，正确。答案C【思维建模】(1)气体除杂的一般思路气体的除杂，首先要判断气体中的杂质。判断气体中的杂质的方法：①看反应物的性质，如用盐酸制取的气体中应含有HCl气体杂质；②看气体是否完全反应，如用CO2与Na2O2反应制取的氧气中应含有CO2杂质；③看反应实质，如