大学生择业效能感研究.docx

大学生择业效能感研究摘要：面对日益严峻的就业压力大学生的择业就业问题成了全社会共同关注的问题。择业效能感是影响大学生择业就业的重要因素据此在对择业效能感进行分析的基础上探讨了择业效能感与求职行为的关系并提出了提高大学生择业效能感的策略和途径为大学生就业指导提供新的思路和视角。关键词：大学生；择业效能感；提升策略中图分类号：F24文献标识码：A文章编号：16723198（2015）26013701大学生就业问题历来备受关注据教育部统计普通高校毕业生人数2010年为631万2011年为660万2012年为680万2013年为699万2014年为727万到2015年预计达749万。关于就业“没有最难只有更难”。中国青年报社会调查中心对7080名大学生的调查结果表明就业压力已成为影响大学生心理健康的首要因素59.8%的大学生明显感到就业压力。在激烈的就业竞争中如何提升大学生择业中的自信心和择业能力已成为重要研究课题本研究通过对大学生择业效能感进行分析并提出提升策略为大学生职业指导提供新的视角促进大学生就业指导工作的开展。1择业效能感的提出择业效能感是Bandura自我效能感在职业领域中的扩展和应用。自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的预测与判断自我效能感包括四个方面的功能影响个体对行为的选择以及对行为的坚持性影响个体在困难面前的态度影响新行为的获得和习得行为的表现影响个体活动时的情绪。Betz和Hackett于1981年根据Bandura的自我效能感理论提出择业效能感是个体对现实与择业相关任务所需能力的自我觉知是自我效能感在择业中的体现。即个体在职业选择和职业决策中自我肯定、自我信任的能力和信念。近年的职场心理学研究发现择业效能感是影响大学生就业的重要因素。2择业效能感与求职行为的关系研究择业效能感是大学生职业定位、职业选择、职业决策中的重要环节对其求职行为及求职结果有重要影响。在择业效能感和职业选择的关系方面Betz认为高择业效能感者职业技能和职业探索性能力较强低择业效能感者的职业技能和职业探索性能力较弱且不能做出有效职业选择。施国春研究发现择业效能感、结果期待可以正向预测对职业探索行为。韦耀阳等人研究表明择业效能感是成就动机和职业成熟度的中介。王波认为较高的择业效能感能有效减轻就业压力使大学生顺利就业。刘风阐述了择业效能感对职业选择、职业决策、求职能力提升、求职目标调整具有重要的影响。有学者研究表明与低自我效能感的学生相比高自我效能高的学生拥有较多的职业选择和较低的职业不确定感。在择业效能感与职业兴趣关系方面孙宁成研究表明大学生的职业兴趣主要是通过职业自我效能感而产生择业效能感越强职业兴趣就越强。Ferry等发现自我效能感和结果预期与职业兴趣和职业目标息息相关。择业效能感与就业质量关系方面沈诣认为当前大学生的择业效能感存在缺失择业效能感直接影响大学生的就业质量。与低择业效能感的大学生相比高择业效能感者更容易获得理想的工作高择业效能感的大学生对工作的满意度较高低择业效能感的大学生对工作的满意程度普遍较低。因此大学生的择业效能感越强越能做出明智、准确而合理的职业决策越能产生良好的职业兴趣、也越能提高就业质量。高择业效能感大学生的职业目标清晰、职业定位准确、职业兴趣浓厚求职中的职业探索性和职业技能得以发展职业选择的合理性得以增强职业目标得以积极有效的实现。低择业效能感的大学生的职业目标模糊、职业定位不清、职业兴趣不强职业探索行为和职业技能的发展受到阻碍无法做出理性的职业选择不能有效的实现职业目标甚至对自己的能力产生怀疑和否定从而滋生不良情绪影响其身心健康。3大学生择业效能感提升策略3.1根据市场需求调整专业设置课程大学生的培养是为了满足社会需求因此高校应根据市场需求对相关专业进行及时调整和整合。可对不同专业大学生就业率、就业质量等信息进行追踪。对就业率较低、就业质量不好的专业进行全面分析加强专业内涵建设以保证专业人才培养的针对性。并考证专业课程设置的合理性找出存在的问题及时进行修正和整改。3.2创造实践机会获得成功体验班杜拉认为个人的成败经验是直接影响自我效能感的最主要因素。成功经验会提升自我效能感而失败经验则会降低自我效能感。因此高校应加强大学生的社会实践活动培养学生的综合素质和能力在实践中创造成功的机会并获得成功体验是提高大学生择业效能感的有效途径。因此高校在专业课程设置中应加强学生实践能力的培养在专业教育中设置实践课。实践课的设置可分为课内实践和课外实践两个环节。课内实践包括在课程中设置实践和实验环节提高学