2022语文教学总结范文集合9篇.docx

2022语文教学总结范文集合9篇语文教学总结范文集合9篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么以下是我为大家整理的语文教学总结9篇欢迎大家分享。语文教学总结篇1这学期以来我认真钻研教材领悟新课标理念按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级教师的意见改善教学方式。定期做好工作总结总结教学经验把经验点滴投入教学中充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中获得所应掌握的语文知识使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程努力贴切当前语文课程改革的重要理念。一、抓住重点教学提高课堂教学效率。1、课堂教学努力体现重点没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字要会认8到12个生字。在生字教学中我就抓住重点字指导对学生难拼、易拼错的音节反复试拼难写的字就进行范写有时会故意写错让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反复朗读重点指导读对读好本事强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。2、注重朗读本事的培养。课堂教学中少采用团体朗读的办法常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。二、经过多途径培养学生各种本事与习惯促进学生的全面发展。1、培养读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小自觉性较差刚开学时早上来得早很少有人自觉读书、学习总需要教师督促、提醒。针对这一情景我在班内进行了“一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背对不要求背诵的课文能够只读给同学听本事强的能够背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上每周评比一次看谁背诵、朗读的课文多。2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文找出生字把要会写的生字注上拼音把课文读熟练。班长或学习委员在每一天早上会进行检查并做记录。3、引导学生建立个人错别字库。每次教师把批发后的作业(包括每次的测试)发下后要求学生把自我写成错别字的向教师或同学请教找出错因所在并在作业本或测试卷上更正然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。4、指导学生写好日记。二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记(在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台”里让大家欣赏从而激发了学生的写作兴趣。5、加强写字指导提高学生的写字本事。重视学生的写字习惯的培养异常是提醒学生注意执笔姿势避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范、整洁。三、加强培优辅差工作促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异为促使每位学生能在原有的基础上有所发展我抓两头、扶中间注重培养优生的特长。同时在班中成立了三个学习互助小组利用结对子形式以优生带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会让学习互助小组成员相互检查相互激励共同提高树立后进生的信心培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。四、其他做法。1、批改作业认真、细致批改符号用画圈代替打叉保护学生的自尊心;讲评及时有重点注意举一反三进行巩固;学生之间要相互检查发现了错因后再改正。2、关于生字的抄写。没有采取一字抄一行十个八个的做法而是每字抄三、四个然后多组词让学生在具体的语言环境中记忆生字而不是靠简单的重复抄写。3、每学完一个单元就必须停上新课进行复习然后进行单元测试及时复习巩固而不是在全部上完课后再进行测试。五、不足之处。1、有时备课不充分对教学难点掌握不准确;课堂教学中没能在有限的时间里突破难点;课前准备少引起学生思考少;2、篇幅长的课文异常是生字又多的学生往往很难掌握应对办法少;3、学生的一些学习习惯还没养成如写字的姿势笔顺的掌握个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。4、没能及时撰写教学反思记录教学中的得与失。六、今后的改善措施：1、继续指导预习2、指导写好日记3、在课本或教案本上记录教学反思。4、加强培优辅差工作语文教学总结篇2我校实施语文课程改革已经两年了。本学期在“新课程”的背景下初中部语文教学工作着力于进一步研究新课程关注“综合实践活动课程”、“校本课程”的实施状况运用各种机制推进课堂教学改革在实践中更新教育理念培养研究精神。特总结