课件-全国-2011_2011跨越高考化学二轮复习 第4专题第1讲化学实验基础（一）课件.rar

6/11/2023化学实验的基本知识是历年高考的主干知识,题型主要为选择题和填空题,考查的内容主要涉及试剂的存放和取用、仪器的使用6/11/2023高考中关于基本仪器、基本操作及实验安全的考点内容广泛,考点分散,故复习时应注意以下几点:●典例1(2010年重庆理综,7)下列实验装置(固定装置略去)和操作正确的是 ()浸入液面即可,不能浸入液面以下太多,否则起不到防止倒吸的作用;D项中温度计是用于测量混合溶液的最高温度,应插入小烧杯的液体中。◆演练1用下列实验装置完成对应的实验,不能达到实验目的的是 ()􀳌[技能归纳]􀳌近年高考题中常出现对实验操作的文字性描述的试题,要求考生详细描述某一个操作或某一步操作,有的考生尽管会操作,但由于答不到要点或描述紊乱而丢分惨重。对这类题应:3.注意答题技巧(1)格式:将每步操作按次序编号,每步操作均另起一行,这样有利于阅卷老师分步给分。(2)每一步的描述尽量简单明了,但对动作及仪器的表述一定要准确,即做到别人看了就会做。如检查气密性时“将导管放入水中”与“将导管口浸没水中”显然后者准确。对一些限制性的词语也不能省略,如“缓慢加入”、“迅速关闭”等。(3)想象成自已在做演示实验一样,每做一步,解说一步(即写一步)。这样,就不会出现描述紊乱了。●典例2已知有一白色粉末是由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、MgCl2中的一种或几种组成。某同学欲探究这一粉末的组成,做了如下实验:①取少量粉末,加水溶解,得无色透明溶液;②取①中溶液少量,加入NaOH溶液,无明显现象发生;③另取少量粉末,加入稀盐酸,无明显现象发生。(1)请你根据该同学实验所得的现象,推测这一粉末的可能组成是。(2)若要推测出该粉末只由Na2SO4组成,请你在该同学的实验基础上设计后续实验,以确定这包粉末的组成。[可供选择的试剂有:BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硝酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、稀盐酸]实验步骤◆演练2很多化学实验都与气体的压强及密度有关,人造喷泉、火山喷发等都和喷泉原理相同。为探究喷泉发生的原理,某研究性学习小组的同学分别设计了如下图所示的四种实验装置:(2)要使装置乙也形成喷泉,液体X可能为。到的现象是,一段时间后,再打开活塞b,这时又能看到的现象是。②若要单纯地在装有HCl的烧瓶中看到喷泉现象,其操作方法是。(5)由上可知,喷泉形成的原理为。(4)①装有HCl的烧瓶中的导管尖嘴口产生白色烟雾;两烧瓶中都产生了喷泉②打开活塞b、c,用手(或热毛巾等)将装有HCl的烧瓶捂热,HCl受热膨胀,赶出玻璃导管内的空气,与水接触,即产生喷泉(5)容器内外存在较大的压强差 􀳌[技能归纳]􀳌教材中的演示实验和分组实验考前即使不能在实验室一个一个地做,也要能像放映电影一样在脑海里放一遍。高考题往往是在这些实验的基础上加以改造或创新而成的,即考纲中的“来源于教材但不拘泥于教材”,故考生平时对课本中的各个实验要有一定的认识与掌握。●典例3某烧碱样品中含有少量不与酸作用的可溶性杂质,为了测定其纯度,进行了以下滴定操作:附:甲基橙指示剂的变色范围(4)若酸式滴定管用蒸馏水洗后未用标准H2SO4溶液润洗,会对测定结果有何影响?(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。(5)该烧碱样品的纯度为。2×40g1molmg·w(NaOH)cmol·L-1×(V2-V1)mL× ×10-3L·mL-1 = w(NaOH)= ◆演练3海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘,某研究性学习小组设计并进行了以下实验:子除外)。(3)步骤⑤需要的仪器除烧杯、玻璃棒外还缺少的仪器有(夹持器除外)。􀳌[技能归纳]􀳌仪器的组合要求:遵循可行性、简约性、安全性原则。若反应要求在无水条件下进行,则在反应装置前后均需连接干燥装置;若气体有毒,则必须连接尾气吸收装置。2.由启普发生器的原理延伸得到的实验装置4.常见的量气装置●典例4(2010年重庆理综,27)某兴趣小组用如下图装置探究氨的催化氧化。。(4)为实现氨催化氧化,也可用装置5替换装置(填装置代号);化合物X为(只写一种),Na2O2的作用是。[答案](1)4NH3+5O2 4NO+6H2O(2)放热(3)浓H2SO4;生成的NO与O2反应生成NO2,NO2与水反应生成HNO3,NH3与HNO3反应生成了NH4NO3(4)1;NH4Cl;与HCl反应生成氧气(答案合理即可)