高校朋辈辅导员体系构建探究.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。高校朋辈辅导员体系构建探究摘要：当前我国高校在校生人数逐年增加大学生学业、思想生活等方面出现的问题不断增多高校学生教育管理面临越来越复杂的挑战。本文从大学生自我教育理念出发通过构建朋辈辅导体系并应用于学生教育管理探索朋辈辅导员在高校学生教育管理中的重要作用和意义以期提高高校学生思想政治教育工作的针对性和实效性最终达到培养学生“自我教育、自我监督、自我服务、自我发展”的目标。关键词：朋辈辅导员；高校；思想政治教育；实践案例中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1674-9324（2020）28-0001-03一、朋辈辅导概念1.朋辈辅导的概念。所谓的朋辈辅导员是指高等学校中除现有的、专任教师（导师）队伍、学生工作干部队伍、学生骨干队伍之外的第四支学生工作队伍。他们主要是高校学生中在思想上积极上进、学业上成绩优秀、生活上乐于助人的一批优秀学生。所谓朋辈辅导就是朋辈辅导员为周围同学提供指导和帮助通过与身边同学的良性互动实现学生“他助—互助—自助”的成长模式。2.朋辈辅导体系构建的意义。当前一方面体现在高等学校对学生的培养过程中相当一部分的精力是集中在大学生专业文化课程上对于学生面对学习竞争压力、就业压力下出现心理障碍等问题重视程度不够；另一方面则是随着改革开放的不断深入和社会经济地快速发展特别是以互联网为代表的现代信息技术的应用各类社会思想的传播更加迅速也不再受时间和空间的约束公众思想多元化趋势越加明显加之大学生是最容易接受和传播新思想、新技术的一个群体因此伴随着思想多元化大学生的价值观、生活方式等也都呈现出多元发展的态势大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、学习盲动性、生活目盲目性、心理素质欠佳等问题。这些问题不仅仅是停留在学生个体层面已经逐渐形成一系列的链式反应已经成为大学生教育管理必须面对的一个重要问题。在现实生活中大多数学生试图寻找一个倾述的对象却苦于没有合适的交流方式或者合适的交流环境以往生活在一起的朋友和同学们本应该是一个很好的倾述对象但却因为缺乏一个完整的系统来指导使得朋辈辅导的优势被忽视。而另一方面在大学生日常生活中我们不难发现一些综合能力较强的大学生对于其他同学出现的问题有愿望也有热情去帮助其他同学但苦于没有完善的系统指导进而也就放弃了帮助别人走出困境的本应有的善意。从而形成了有人需要帮助有人有帮助他人的意愿却苦于没有一个良好的平台来实现。高校朋辈辅导体系的构建就是为广大学生搭建一个这样的平台通过朋辈辅导体系的建立让广大学生树立“自我、自律、自觉”的自我教育理念。一方面这不仅是对在校大学生学习生活有着积极的指导帮助意义；另一方面对大学生离开校园进入社会工作打好前期铺垫工作使得大学生学习与工作综合能力有所提高。在构建朋辈教育体系的过程中高等学校学生工作组织部门鼓励学生参与并且尽可能多地提供参与机会不断地培养提升被参与学生的综合能力与此同时学生在参与中增强社会责任感及认同感朋辈辅导体系要对整体参与活动进行全程的指导及时解决出现的问题最终让学生在参与中达到自我管理与自我教育的目的通过朋辈辅导体系辅导过的学生也能得到综合能力提高形成“自我教育理念”普及的积极有效作用。二、朋辈辅导员体系构建1.朋辈辅导员甄选标准。朋辈辅导员首先应该具备较高的政治素养和思想素养。朋辈辅导员原则上要求是中国共产党员坚持马克思主义基本原理树立正确的人生观、世界观、价值观在日常学习工作中主动运用发挥马克思主义的观点、立场以及方法论来指导自己。其次朋辈辅导员要严格要求自己积极主动开展学习党的各项规章制度认真领会并且贯彻执行党的路线、方针政策。要热爱朋辈辅导员工作对朋辈辅导员职务有认同感；具有高度的责任感和奉献精神要具有服务奉献于同学的精神；同时还要具有健康的心理素质和正能量的思维能够应对人生负面的经历并转化为正能量传递给需要的被辅导学生。最后还要具有比较强的组织管理能力。要具有良好的沟通能力、团队组织能力、创新能力等这样才能更好地协助辅导员做日常事务管理工作。2.朋辈辅导员培训机制。朋辈辅导员必须经过一定辅导和培训掌握相关理论知识与辅导技能才能上岗。朋辈辅导员必须掌握基础的心理咨询知识、技能以及辅导期间注意事项。朋辈辅导要开展多层次、多形式的培训活动如：心理培训、影视著作欣赏、小组讨论会、名家讲坛、个案情景模拟等方方面面的可能涉及到的实例都可以灵活的穿插在培训辅导过程中以此来适应当下高校学生群里心理活动等复杂化的发展趋势保证培训的质量和效果切实培养朋辈辅导员处理实际问题和偶发事件的能力。由于不同阶段的朋辈辅导员也具有不同的特点针对不同阶段的特点给出不