人的自由全面发展路径选择论文.docx
雨星****萌娃
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人的自由全面发展路径选择论文.docx
人的自由全面发展路径选择论文〔摘要〕实现人的自由全面发展作为马克思主义的最高命题既是共产主义社会的终极价值目标也是中国特色社会主义事业的现实目标。实现人的自由全面发展是长期的历史实践过程人的自由全面发展路径的生成是在实践基础上多种因素共同作用的结果实现人的自由全面发展的现实路径是多种具体实践过程的统一。科学发展观和构建和谐社会战略思想的提出和落实就是实现人的自由全面发展的现实路径的具体探索和体现。〔关键词〕人自由全面发展
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人的自由全面发展论.docx
人的自由全面发展论实现共产主义是党的最高理想和最终目标,而人的自由全面发展是共产主义社会的本质特征。江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中对此作了深刻论述,党的十六大报告又把促进人的全面发展,定为全面建设小康社会的重要目标。因此,深入研究马克思主义关于人的自由全面发展理论,对正确领会和全面贯彻十六大精神是十分必要的。共产主义的崇高理想自古以来,人的自由全面发展一直是先进的人们所追求的目标,他们留下很多重要的议论和设想,给后人提供了启发思想极为宝贵的资料。但是,马克思以前的思想家们,由于所处时
人的全面发展与个性自由.docx
人的全面发展与个性自由【教学目标】1.认知:(1)正确理解人的全面发展。(2)正确把握人的个性自由。2.情感态度观念:尊重个性,全面发展。3.运用:掌握科学思维方法,正确处理个性自由与全面发展的关系。【教学重点】1.正确理解人的全面发展。2.正确把握人的个性自由。【教学难点】促进人的全面而自由的发展,实现美好人生。【教学方法】情境讨论法、案例教学法。【教学手段】多媒体课件教学。【课时安排】2学时。【教学过程】(创设情景启发思考)在日常生活中,你认为有自由吗?在你看来自由是什么?自由发言。教师点拨:怎样看待
人的个性自由与全面发展.pptx
人的个性自由与全面发展第十五课人的全面发展与个性自由永远鼓舞自己神童退学的启示二、人的全面发展三、人的个性自由感悟自由和约束于是,小树凭借风力,故意找别扭,天天和木桩磨来磨去。有一天,它终于把绳索挣断了,感到非常得意,整天随着风,东摇西摆地起舞,把根部的泥土晃松动了。一天夜间,一阵急风骤雨,它被连根拔了起来。第二天一早,岿然不动的木桩望着倒在地上的小树叹道:“你现在感到彻底自由了吧!”“不!”小树难过地说:“我现在感到需要约束,可惜已经有点迟了!”2.个性自由与社会约束的关系3.个人的自由与他人的自由之间