学年度上学期高二生物教学计划.doc

2019—2019学年度上学期高二生物教学计划一、模块特点《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一它包括人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节植物的激素调节种群和群落生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。是生物科学的核心内容同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。二、知识教育方面侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念并围绕这些概念建立良好的知识结构。三、能力培养方面课程标准确定的能力目标包括操作技能、搜集和处理信息的能力和科学探究能力三个方面尤其重视科学探究能力的培养。帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用。全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的能力、科学探究能力。四、情感态度价值观教育方面充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等使学生关注生物科学的发展与社会的关系；利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识树立人与自然和谐发展的观念。此外还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感。五、教育教学方法加强教法、学法研究强化科学方法教育、培养科学探究能力的途径加强STS教育思想的渗透重视与生活经验的联系创设问题情境驱动知识的建构加强探究性学习的培养。六、教师能力的提升方面重视备课组教师的集体备课、听课等交流活动；尽量争取机会到外校进行学习交流；订阅生物科有关书刊资料留意网上关于生物科的进展不断提升自己的教育教学能力。