学年度上学期高三地理教学计划.doc

2019—2019学年度上学期高三地理教学计划一、指导思想以考试大纲考试说明为依据联系我校学生的实际情况充分发挥学生潜能学生非智力因素调动学生学习积极性夯实基础通过综合训练培养学生运用知识的能力努力提高学生的综合素质和解题技巧以适应新的高考形式和要求。二、学科目标1、夯实基础重视能力2、图文转换提取信息3、注重整合突出人文4、联系实际灵活运用三、工作计划1、第一轮复习（2019年7月16日—2019年3月中旬）完成世界地理、中国地理复习;必修1、2、3及选修地理的复习2、第二轮复习（2019年3月中旬—5月中旬）专题复习3、第三轮复习（5月中旬—5月底）综合模拟训练、查缺补漏四、具体内容（一）一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固学科基础能力过关1、要求：（1）确定复习范围夯实基础不遗漏扫清知识结构中理解上的障碍对地理知识都进行梳理和归纳使之系统化；（2）分析近年高考的新变化把握高考脉搏;（3）实行滚动复习做到适当回顾合理练习(复习过的)提升应用能力；（4）全面阅读教材掌握灵活运用地理原理的能力。2、复习建议：（1）根据不同的内容选择不同的方法a.自然地理：偏重原理、规律的运用联系实际分析解决问题。应在“懂”字上下功夫让学生理解概念、掌握技巧熟记规律原理的内容并体验其形成过程。基本过程：厘清概念---掌握法则—熟记基本原理---变式训练（先做后讲或教师示范学生尝试---学生介绍思路---教师归纳总结解题思路和技巧—同类题型训练）（注重解一题会一类）这块教学内容较难教学时应从易至难递进不能在难度上一步到位。b.人文地理：偏重观点、方法的运用结合实际进行评价与反思。可在“精”字上下功夫熟记某一内容的要素注重思维的建模尝试根据实例进行综合（多维）分析注重回答问题的基本方式方法。c.区域地理偏重地理事物的空间定位图像图表的判读技能、基本概念的理解运用。强调区域特征的概括区域内各要素的内在联系区域整治的发展方向。宜在“准”字上下功夫。（2）注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。上课时要明确学生掌握内容根据学生的实际情况设置训练目标不能教师一厢情愿高估教学实际效果要脚踏实地一步一个脚印循序渐进。基本知识要落实基本技能（如图像图表的判读技能）培养做到细微处人人过关。（3）建议用“学---练---教”模式进行复习。每节课45分钟分三阶段第一阶段10分钟主要由学生对内容进行自学或教师检查某一知识的复习情况第二阶段20分钟让学生进行练内容是该节课相关内容的典型题型。第三阶段15分钟教师精讲考点。（4）建立联系线索为二轮复习提升能力作铺垫。例如：空间分布的接近联系和对比联系、地理事物间的因果关系联系、地理事物间的平行并列关系联系、地理事物间的主次从属关系联系、地理事物间的大小包含关系联系等。（二）二轮复习目标：注重知识的灵活运用和能力提高实现综合能力突破1、要求：以主干知识为载体以专题为基础以区域为平台通过加强知识之间的纵横联系全面提高学科思维能力。要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点突破难点把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练提升应战能力。2、复习建议(1)自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理其实都蕴涵在某些图式中而图就在课本上;(2)人文地理思维的模式化;(3)热点区域联系的自然化:不盲目追逐热点;多联系自然地理特征少联系人文特征.(4)重点、难点的专题复习之专题划分建议以四大系统为基础掺入题型（尤其是解答题）专题：①地理运动系统。包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物的时空变化。②人地关系系统。包括人口问题、环境问题、资源问题、区域发展问题。③区域地理系统。包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等。④地理图表系统。包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算等。⑤题型专题。（三）三轮复习目标：主要是提高应试能力1、要求：注重查漏补缺和解题技巧的培养。做到：精选练题回归课本强化个别辅导。2、复习建议(1)抓主干知识纲举目张。如：自然地理部分要在“懂”字上下功夫一通百通。人文地理要“精”用最简单的话记住要点。(2)重地图抓地理核心。地图是地理独有的知识载体地理知识、原理、规律以及考核形式都集于地图一身掌握了图就把握了地理脉络。复习可从地图入手把地理分布、地理理规律都落实在地图上。