鲁教版初四语文上册第五单元复习教案.doc

鲁教版初四语文上册第五单元复习教案内容预览：九年级上册第五单元复习教案教学目标：1、通过复习进一步巩固文言知识2、学会运用所学知识理解课外文言文3、反复朗读背诵课文体会文言文语言的特点增强语感教学重点：注重积累梳理文言知识教学难点：引导学生活学活用教学时间：一课时教学过程：明确目标1、复习本单元所学的文言知识课文要能够熟练翻译直至准确默写。2、学会运用所学知识理解课外文言文。知识梳理分课整理文言知识。《诫子书》《西湖游记两则》《墨池记》《少年中国说》《上枢密韩太尉书》1、通假字2、一词多义3、古今异义4、重点实词5、重点句子翻译练习提升阅读下面三个语段完成1-题。（一）夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。淫慢不能励精险躁则不能治性。年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及！1、现代汉语翻译下面的句子。（1）静以修身（2）俭以养德（3）非澹泊无以明志（4）非宁静无以致远2、本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？答：3、作者写这封信的用意是什么？答：4、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭请写出这两句话。作为新世纪的莘莘学子应当如何做？请谈谈自己的理解。答：中考学习小组中考必备！（二）太尉执事：辙生好为文思之至深。以为文者气之所形然文不可以学而能气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”令观其文章宽厚宏博充乎天地之间称其气之小大。太史公行天下周览四海名山大川与燕、赵间豪俊交游故其文疏荡颇有奇气。此二子者岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌动乎其言而见乎其文而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间无高山大野可登览以自广。百民之书虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。恐遂汩没故决然舍去求天下奇闻壮观以知天地之广大。过秦、汉之故都恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河车奔流慨然想见古之豪杰。至京师仰观天子宫阙之壮与仓廪府库城池苑囿之富且大也．而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公所其议论之宏辩观其容貌之秀伟与其门人贤士大夫游而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下天下之所恃以无忧四夷之所惮以不敢发入则周公、召公出则方叔、召虎而辙也未之见焉。5、“过秦、汉之故都忽观终南、嵩、华之高”一句中加点词各指什么地方？6、翻译下列句子。①我善养吾浩然之气。②百氏之书虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。7、文中所说“太史公”是何人？苏辙称其文章颇有奇气奇在什么地方？请用原文句子回答。8、这段文字要告诉你一个什么道理？在现实生活中还可通用吗？为什么？请简要回答。（不超过100字）9、你认为本阅读段内容可取之处与不可取之处各是什么？（不超过100字）10、文中有这样的句子：“孟子曰：‘我善养吾浩然之气。’今观其文章宽厚宏博充乎天地之间称其气之大小。太史公行天下周览四海名山大川与燕、赵间豪俊交游故其文疏荡颇有奇气。”据此回答孟子和司马迁文章之所以写得好的原因。（三）（沈约）孤贫笃志好学昼夜不释卷。母恐其以劳生疾常遣减油灭火。而昼之所读夜辄诵之遂博通群籍善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之及为郢州引为安西外兵参军兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表宜善师之。”（节选自《南史·沈约传》）11、解释下列句子中加点的词。（1）母恐其以劳生疾（2）闻其才而善之（3）及为郢州（4）宜善师之12、用现代汉语写出下面句子的意思。）昼之所读夜辄诵之13、请根据选文概述沈约成才的自身原因。参考答案：（一）1、略2、略3、告诫自己的儿子珍惜现在的时光努力学习学有所成。4非澹泊无以明志非宁静无以致远（二）5、首都、终南山、嵩山、华山。6、略7、西汉司马迁；其文疏荡。8、道理：读万卷书行万里路。（此题为开放性试题只要言之成理即可）9、可取之处在于加强内在修养和外在阅历不可取之处则是为谋一官半职而讨好太守。（只要言之成理即可）10、略（三）11、（1）担心（2）听说（3）等到（4）学习（以……为师）12、（沈约）白天读书晚上就背诵它（白天所读的书）。13、笃志好学。