鲁教版初四语文上册第二单元复习学案.doc

鲁教版初四语文上册第二单元复习学案Sectiontargeting内容预览：九年级上册第二单元复习学案复习目标:1、通过自我复习检查等方式巩固本单元的字词常识。2、梳理单元内容通过分析《谈生命》明确散文阅读方法3、直击中考：通过课外阅读训练让学生感受散文的魅力激发热爱生活的情感。单元知识梳理：自主复习一：字词：（注音、书写、释义）巉岩芳馨云翳周道如砥沉湎乐此不疲寒伧风姿绰约自主复习二：文学常识（评价、代表作）冰心王鼎钧勃兰兑斯贾平凹自主复习三：重点课文复习：《谈生命》1.一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？2.在这些生命的状态中小树表现了怎样的心理和情绪？3.从选文中你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？4.为什么说“不是每一粒种子都能成树不生长的便成了空壳”？怎样理解“在快乐中我们要感谢生命在痛苦中我们也要感谢生命”？5.生命还像什么？结合你的经历和感悟谈谈看法？中考题型：1、根据短文内容回答问题。2、揣摩词语或语句的含义和作用。3、谈谈你对某句话的理解和看法。4、表达方式、表现手法、语言修辞。5、字词的音、形、义。6、这篇散文很感人你认为使自己感动的内容是什么？你受到什么启发和教育？7、仿写、填写词句。8、请你就本文提一个有价值的问题。第一步：整体感知：1、通读全文：标题、正文、附注文字。2、大体了解：作者、背景、内容、结构、中心。3、注意体会：重点语句第二步：局部揣摩1、这个词句的字面意思是什么。2、找到问题出在什么地方。3、联系上下文分析、体会。4、联系中心分析、体会。注意：绝对不能孤立的看待每一个问题。第三步：组织好语言1、恰倒好处的利用文中的语言。2、利用好诗词、名言、警句。3、选取优美、富含哲理的词句。4、语言连贯、得体意思统一。5、回答全面重点突出。当堂检测：1、请给下列加点的字注音。（3分）骄奢（）芳馨（）云翳（）佝偻（）荫庇（）踝骨（）瘠薄（）沉湎（）孱弱（）攫取（）臆测（）馈赠（）2、下列各项中有两个错别字的一项是（）（3分）A、悬岩峭壁心魂惊骇飘翔喧闹一泻千里B、难以置信莓黑潮湿星临万户周道如抵C、遮天敝日浩汉无垠鸟鸟烟云山蹦地裂D、粉身碎骨停制不前精力充配乐此不比3、指出下列句子中所采用的修辞手法。（4分）A、在快乐中我们要感谢生命在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋苦痛又何尝不美丽？（）B、在夏天的太阳下挺着颈子急走的人会像猎犬一样奔到树下吸一口浓阴仰脸看千掌千指托住阳光看指缝间漏下来的碎汞。（）C、啊听苍郁的巨木在暴风中咔咔折断见地心的“热血”喷射上天气势之宏伟壮观连太阳都要肃然起敬。（）D、当死神临近时他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”（）4、仿照例句再造一个句子。（4分）例句：不是每一道江流都能入海不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树不生长的便成了空壳！仿句：阳光是一种语言雷抒雁①早晨阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈绿色的叶子立即兴奋地颤抖通体透亮像是一页页黄金锻打的箔片炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语花朵便立即昂起头来那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣也迅即展开像一个个恭听教诲的耳朵。②晴朗的日子走在街上你不会留意阳光。普照的阳光有时像是在对大众讲演的平庸演说家让人昏昏欲睡到处是躁热的嘈杂。③阳光动听的声音响在长夜之后的日出严冬之后的春天以及黑夜到来之前的黄昏。这些时刻阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。④倘若是雨后的斜阳彩虹将尽情地展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫从远处的山根腾空而起瞬间飞起一道虹桥使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言此刻充满智慧让你理解天雨花石点头；让你平凡生活的狭窄变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调变得丰富多彩。⑤可这一切只是一种语言你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间一切都会不复存在。可是这一