鲁教版七年级语文上册第26课《短文两篇》同步练习及答案.doc

鲁教版七年级语文上册第26课《短文两篇》同步练习及答案内容预览：第26课《短文两篇》同步训练一、解释下列加点词（10分）斯（）是陋室鸿（）儒无案牍之劳形（）可爱者甚蕃（）出淤泥而不染（）濯（）清涟不妖（）不蔓不枝（）亭亭净植（）亵玩（）二、辨别下列句中“之”字的用法（5分）1．水陆草木之花之：2．予独爱莲之出淤泥而不染之：3．无丝竹之乱耳无案牍之劳形。之：4．孔子云：何陋之有?之：5．渔人甚异之。之：三、根据诗文内容填空（28分）1．《陋室铭》选自《》作者是（朝代）著名诗人。2、叫“铭”后来就成为一种文体这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是韵。有等字在句末做韵脚读来琅琅上口。3．《陋室铭》处处紧扣一句来写最后画龙点睛的句子是。4．有一句诗说：“时人莫小池水浅浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是；写交往之雅的句子是；写情趣之雅的句子是；6．《爱莲说》选自《》作者是时著名的家“元公”是他的。7．《爱莲说》的结构我们可以概括为：一条线索即以为线索；两个陪衬即以为莲的总陪衬以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型即以写三种花来写三种人：。8．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污又不孤高自傲的句子是；比喻君子通达事理行为方正美名远扬的句子是；比喻君子志洁行廉庄重而又令人敬佩的句子是。9．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感我们称这种写法为四、用现代汉语翻译下列句子（10分）1．斯是陋室惟吾德馨。译：2．苔痕上阶绿草色入帘青。译：3．予独爱莲之出淤泥而不染。译：4．中通外直不蔓不枝。译：5、无丝竹之乱耳无案牍之劳形。译：6、孔子云：何陋之有?译：五、阅读训练（36分）㈠课内巩固（一）（13分）山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上阶绿草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1．解释加点的字词。（4分）（1）名：（2）灵：（3）德馨：（4）鸿儒：2．这篇短文的主旨句是：。（2分）3．从上文找出3句对偶句。（3分）（1）（2）（3）4．请你试着对对联。（2分）（1）上联：吉羊辞旧岁（2）上联：银羊摇尾去下联：下联：（二）（14分）水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉。予谓菊花之隐逸者也；牡丹花之富贵者也；莲花之君子者也。噫!菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣。1．解释加点的字词。（5分）①妖：②益：③植：④鲜：⑤宜：2.：“淤泥”和“清莲”是写莲花的；“中通外直不蔓不枝”是写莲花的；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的写她。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质才会惹人喜爱让人肃然起敬。（3分）3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？（3分）答：4、本文主要写作者爱莲为什么还谈到菊花、牡丹用意何在？（3分）答：㈡课外拓展齐人攫金（9分）昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻（yù出售）金者之所因攫（jué抢夺）其金而去。吏捕得之问曰：“人皆在焉子攫人之金何？”对曰：“取金之时不见人徒见金。”（选自《列子》）1、解释下列加点的词在文中的意思（2分）1、清旦（）2、衣冠（）而之市3、适鬻金者之所（）4、徒见金（）2、选出下列加点“之”字与其他用法不同的一项：（）（1分）A、清旦衣冠而之市B、适鬻金者之所C、子攫人之金何D、取金之时不见人徒见金。3、翻译下列句子（2分）人皆在焉子攫人之金何？译：4、给文中划线的句子加上标点符号。（2分）昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去5、从这则故事中你得到什么启示？（2分）启示：六、写作训练请以“我爱花”为题写一篇300字以上的练笔。参考答案一、蕃淤濯涟逸鲜亵二、1、这是简陋的屋子只是我的品德好（就不感到简陋了）2、苔痕碧绿长到阶上；草色青葱映入帘里。3、我只爱莲花从污泥里长出来却不沾染污秽。4、（莲梗）中间空外面直不生藤蔓不长旁枝。三、1、之：助词取消句子独立性有舒缓语气协调音节的作用。2、之：宾语提前的标志有强调作用。四、1、《全唐文》唐代刘禹锡2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭3、斯是陋室惟吾德馨何陋之有4、水不在深有龙则灵5、苔痕上阶绿草色入帘青；谈笑有鸿儒往来无白丁；可以调素琴阅金经6、《周元公集》周敦颐北宋哲学谥号7、爱莲草木