四年级上册英语教案Unit4 My home PartB∣人教（PEP）.doc

《Unit4MyhomePartA》教案【教学目标】1.知识目标（1）能正确听、说、朗读单词：bedroomlivingroomstudybathroomkitchen并能在日常生活中运用。（2）能听懂Let’sdo中的指示语并按照指令做出相应的动作。2.能力目标能够在真实或模拟的情境中运用句型Whereis...?Issheinthestudy?来询问物品位置并回答。3.情感目标通过学习本单元内容养成整齐摆放物品的好习惯。【教学重点】听、说、认读单词：studybathroomlivingroombedroomkitchen【教学难点】单词studybathroombedroom的发音。【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。【课前准备】课件录音图片【课时安排】1个课时【教学过程】1.Warm-up(1)Greetingeachother(2)师生对话复习上节课所学内容。2．新课呈现（Presentation）(1)教师展示自家的屋内布局让学生们观察引出本节课主题。(2)教师展示livingroom的图片问学生：Whatisthis?教读单词livingroom并板书让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：GotothelivingroomwatchTV.(3)教师展示study的图片问学生：Whatisthis?教读单词study并板书让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Gotothestudyreadabook.(4)教师展示kitchen的图片问学生：Whatisthis?教读单词kitchen并板书让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Gotothekitchenhaveasnack.(5)教师展示bedroom的图片问学生：Whatisthis?教读单词bedroom并板书让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Gotothebedroomhaveasleep.(6)教师展示bathroom的图片问学生：Whatisthis?教读单词bathroom并板书让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Gotothebathroomtakeashower.(7)教师通过猜谜游戏帮助学生们加深对新学单词的记忆。(8)通过打地鼠游戏和练习对新学单词和句型加深记忆。(9)Let’sdo1)教师播放录音学生跟唱。2)教师说前一部分的指令让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。教师：Gotothelivingroom.学生：WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebathroom.Takeashower.Gotothebedroom.Haveasleep.3）学生小组表演Let’sdo部分的内容。(10)通过单词举例掌握字母u和u-e在单词中的发音。(cutecutmuleup)(11)通过游戏调动学生积极性来巩固字母u和字母组合u-e在单词中的发音。(12)通过练习检验这一节课的学习成果要求学生能够自己找出其中的考点。四、Summary根据板书复述今天学习的内容。五、Homework(1)Listentoandrepeat“Let’stalk”.(2)Makeanewdialogueandactitoutwithyourpartner.【板书设计】UnitFourMyhomelivingroomkitchenstudybedroombathroomcutecutmule