长春外国语学校1011学年初三语文上学期月考试题及答案.doc

长春外国语学校10-11学年初三语文上学期月考试题及答案内容预览：吉林省长春外国语学校2019-2019学年初三上学期月考语文试卷一、古诗文默写（13分）1、□□□□君子好逑。（《诗经》）2、但愿人长久□□□□□。（苏轼《水调歌头》）3、□□□□□□□五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）4、人生自古谁无死□□□□□□□□。（文天祥《过零丁洋》）5、杜牧在《泊秦淮》中从歌女角度暗讽达官贵人沉迷享乐不关心国家的句子是□□□□□□□□□□□□□□。6、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会是向前发展的未来定会比现在好的诗句是□□□□□□□□□□□□□□。7、两千多年前的孔子在学习上给了我们很多的箴言其中能够体现出学习与思考之间的辩证关系的一章为：□□□□□□□□□□□□。8、“悲愤出诗人”在我们所了解的古诗人中或被贬他乡或排挤出朝或仕途无门。但面对困难他们仍能保持积极乐观的精神状态和旷达心胸试举出除上述题中连续的两个句子并写明作者或出处。句子：作者或出处：二、阅读（42分）（一）文言文阅读（22分）（甲）余幼时即嗜学。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒观冰坚手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之不敢销逾约。以是人多以书假余余因得遍观群书。既加冠益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色。余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老未有所成犹幸预君子之列而承天子之宠光缀公卿之后日侍坐备顾问四海亦谬称其氏名况才之过于余者乎？今诸生学于太学县官日有禀销之供父母岁有裘葛之遗无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书无奔走之劳矣；有司业、博士为之师未有问而不告求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此不必若余之手录假诸人而后见也。其业有不精德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年流辈甚称其贤。余朝京师生以乡人子谒余。撰长书以为贽辞甚畅达。与之论辨言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者岂知余者哉！1、本文作者字。明代文学家。（1分）2、解释下列加点的词：（4分）①每假借于藏书之家（）②俟其欣悦（）③同舍生皆被绮绣（）④生以乡人子谒余（）3、作者从哪几方面谈自己刻苦学习的经历？由此可以看出他具有怎样的品质？（4分）4.如何理解“以中有足乐者不知口体之奉不若人也”。（2分）5、本文是宋濂写给马生的一篇赠序但宋濂只是讲述自己的故事这样写有什么好处？作者写此序的目的又是什么？（3分）6、思索作者的求学经历就你感受最深的一点谈谈心得。（3分）（乙）人之为学不日进则日退。独学无友则孤陋①而难成。久处一方则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域无车马之资②犹当博学审③问以求其是非之所在庶几⑤可得十之五六。若既不出户又不读书则是面墙之士虽有子羔、原宪⑥之贤终无济于天下。子曰：“十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉乎？[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。1.解释下列加点的词：（1分）①虽有子羔、原宪之贤（）②今人可不勉乎（）2.翻译并理解“人之为学不日进则日退”。（2分）3.读过本文结合实际谈谈对你的启示？（2分）（二）现代文阅读（20分）在可可西里回头去年我们从格尔木顺着青藏公路去那曲到楚玛尔河附近时由于前方公路坍塌只好到保护站里休息在这里遇到了思贤。思贤17岁是保护站里年龄最小的一位志愿者。他看到我胸前挂着相机就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅在黝黑的青藏公路上为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候如果有藏羚羊来到公路旁他就和朋友远远地站起来在公路上扯起横幅提示来往的车辆横幅上写着“藏羚羊过公路请汽车熄火”然后人们就停下车、熄火安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着慢慢地走过公路去可可西里的腹地繁衍后代。思贤说：“虽然我们干的事情很简单但大家总是莫名其妙地被彼此感动。”我问他：“你这么小怎么就来这里