冀教版九年级上册语文第二单元自主检测题及答案.doc

冀教版九年级上册语文第二单元自主检测题及答案内容预览：冀教版九年级上册第二单元自主检测题第一部分：1、常识填空。（3分）⑴《我有一个梦想》作者是美国黑人民权运动领袖。⑵《唐雎为安陵君劫秦王》选自《》。⑶《隆中对》选自《》作者是（朝代）史学家。2、解释下列句子中的词语。（3分）⑴反动派挑拨离间卑鄙无耻他们以为联大走了学生放暑假了我们便就没有人了吗？挑拨离间：⑵而君逆寡人者轻寡人与（逆：）⑶寡人谕矣（谕：）⑷此人可就见不可屈致也（屈致：）⑸民殷国富而不知存恤（存恤：）3、译句。（4分）⑴秦王色挠长跪而谢之。⑵由是先主遂诣亮凡三往乃见。4、下列句子表述恰当的一项是（）（2分）A、清晨我告别病重的妈妈迈着沉重的步伐沿河畔走去只见柳丝轻盈翩翩起舞芳草萋萋频频颔首。B、未来的香港文学一定会像天边的彩霞一样绚丽多彩。C、一滴水微不足道可是一滴一滴汇集起来就会形成巨大的力量可以冲垮万仞高山甚至整个世界。D、凌晨窗外一片朦胧一痕残月悬挂在深蓝色的苍穹清幽幽的光宛如离弦之箭射向广袤的大地。5．仿照句子的格多再写两句话要求语意连贯。（2分）你也许不是最美丽的但你可以最可爱；；。6．看图：该图题为《无法破门》你能说说这幅图的含义吗？（3分）第二部分：（一）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠以大易小甚善；虽然受地于先王愿终守之弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也？且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者以君为长者故不错意也。今吾以十倍之地请广于君而君逆寡人者轻寡人与？”唐雎对曰：“否非若是也。安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也岂直五百里哉？”秦王怫然怒谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒伏尸百万流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也非士之怒也。夫专诸之刺王僚也彗星袭月；聂政之刺韩傀也白虹贯日；要离之刺庆忌也仓鹰击于殿上。此三子者皆布衣之士也怀怒未发休祲降于天与臣而将四矣。若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素今日是也。”挺剑而起。秦王色挠长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡而安陵以五十里之地存者徒以有先生也。”7、用“／”标示下面语句朗读的语意停顿每句标一处。（2分）⑴虽千里不敢易也⑵公亦尝闻天子之怒乎8、解释加点词的意思。（2分）⑴寡人以五百里之地易安陵（易：）⑵以君为长者故不错意也（措：）⑶今吾以十倍之地请广于君（广：）⑷非若是也（是：）9、本文讲述了一事表现唐雎的精神。（2分）10、文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“”、“”表现了秦王和的特点。（2分）11、外交辞令往往委婉含蓄隐藏着“潜台词”听话者应仔细揣摩才能灵活应付。请揣摩下列各句说说其“潜台词”是什么。（4分）A．公亦尝闻天子之怒乎？B．与臣而将四矣。12、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？（3分）（二）中国公学十八年级毕业赠言胡适①诸位毕业同学：你们现在要离开母校了我没有什么礼物送给你们只好送你们一句话罢。②这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今后后你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候努力做一种专门学问。少年是一去不复返的等到精力衰时要做学问也来不及了。即为吃饭计学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问三年五年之后你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救恐怕已太晚了。③有人说：“出去做事之后生活问题急须解决哪有工夫去读书?即使要做学问既没有图书馆又没有实验室哪能做学问？④我要对你们说：凡是要等到了图书馆方才读书的有了图书馆也不肯读书；凡是要等到有了实验室方才做研究的有了实验室也不肯做研究你有了决心要研究一个问题自然会撙衣节食去买书自然会想出法子来设置仪器。⑤至于时间更不成问题。达尔文一生多病不能多做工每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书每年可看3600多页书30年读11万页书。⑥诸位11万页书足可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢?还是打麻将呢?还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”⑧学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。[注]撙：撙节从全部财物里节省下一部分。13．在这篇演讲词中作者表达的观点是。（2分）14．“少年是一去不复返的等到精力衰时要做学问也来不及了”一句使我们自然而然地想到哪两句