北京市高考数学考试说明整体解读.doc

2019年北京市高考数学考试说明整体解读2019年12月26日北京市2019高考考试说明出台。27日笔者在网上就看到了很多关于考试说明的解读与分析多为一句话或者一段话总结。笔者想象自己作为家长的角度不免为此长夜叹息同时翻阅着这本《2019年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》撰写此文。笔者认真阅读了《考试说明》2019年北京高考延续8+6+6的试卷结构即8道选择、6道填空、6道大题的形式所占分值分别为40分、30分、80分。《考试说明》指出：试卷由容易题、中等难度题、难题组成并以中等难度题为主总体难度适当。在此有必要为高考试卷做一个简单的分析如下表：从上表中看出北京高考数学试卷难题占36分左右因此可以将北京数学高考试卷看成“114+36”结构因此114分是所有同学的重点36分是建立在114分之上更高的追求。2009年、2019年、2019年北京高考数学试卷的平均难度系数分别是0.68、0.62、0.67这意味着考生明年难度会有所上升这意味着中档考生对114分的重视应该更强一些基础分不丢分难题尽量拿分冲刺高分依然。关于试卷组成结构分析笔者还会写相应文章进行解读。需要强调的是《考试说明》对能力的考查依然没有改变：分别是空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的能力。因此考生一定要从高中数学知识思维体系出发结合这些能力的训练进行高中复习。《考试说明》在考试范围与考试层次上没有任何改变这体现了北京新课标高考改革趋向稳定。稳定不代表一成不变、没有创新。正如《考试说明》所说：强调探究性、综合性、应用性突出数学试题的能力立意坚持素质教育导向。《考试说明》对于参考样题做了很多调整具体如下：从表中可以看出2019高考《考试说明》在以下几个方面做了调整：（1）在小题上有5道题做了调整并新增了一道函数题。这道题来源于2019年理工类第14题难度系数为0.23《考试说明》解释：主要考察函数周期、图象、零点和点的轨迹以及图形的面积等内容考查学生的阅读理解能力、观察分析能力、图形直观能力等数学素质和学习潜能考察学生对周期的本质理解的水平等。这说明高考将进一步考查学生对于数学能力的考查即以抽象概括能力和推理论证能力为核心的考查。（2）在大题上样题的更改体现了命题思路的一个变化：知识点考查的面更广综合性更强。但是考生容易在难度系数上造成一个误区：认为调整的题难度系数变小。根据前面对于北京试卷组成结构的分析北京市高考试卷的整体难度是比较稳定的。（3）同时《考试说明》将这些调整的题换为近两三年北京市高考真题意味着北京市近年高考真题深刻体现着北京数学的命题思路。即意味着北京市新课标的改革趋向稳定、成熟。新课标以来北京市对高考数学的改革趋向数学思维能力考查淡化特殊技巧注重通法通解。而这些题对于相应考点的考查都是很强的代表性要求学生全面理解知识点原理、思维主线同时加强对知识点原理应用的考查。写至此笔者不禁想到现在高三的学生想给高三的同学提出以下两点建议：（1）认真阅读近年和去年的《考试说明》并将《考试说明》中的题目给做一遍体会其中的“变”与“不变”。（2）从《考试说明》中的能力要求出发结合考试范围和要求层次、自己一轮复习对各章节知识点的理解设计符合自己的二轮复习计划从而认真规划自己的寒假及后期高三复习。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?最后希望大家能够重视这本《考试说明》他指导着北京卷命题思路与命题方向也指引着广大考生复习目标与能力提升。（家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。