2022幼儿园大班语言说课稿.docx

2022幼儿园大班语言说课稿幼儿园大班语言说课稿作为一位杰出的老师编写说课稿是必不可少的说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班语言说课稿供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班语言说课稿1教师资格考试幼儿园大班语言说课稿《动画片配音》通过对各种物品的尝试培养对幼儿的探索精神。感知动画片中的各种声音学习用自然物所发出的音响为动画片配音效。木偶架、各种废旧材料、动画片段一、观看动画片引发探讨师：“我知道你们都喜欢动画片今天我们一起来看动画片好吗?”、“你在动画片里听到了哪些声音?”、“这次动画片和上次有什么不一样?你喜欢哪次播放的动画片?”二、探索尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音1、引发探讨尝试配音。师：“动画片没有声音真没趣我今天想让你们做小小配音师给没有声音的动画片来配音愿意吗?”师：“那你们想怎么给动画片配音呢?”小朋友们会积极的回答。师：“你们的方法真多今天我就为你们准备了很多材料你们可以用这些材料来给动画片配音看看谁配的最好?我这里有四部动画片你可以找几个好朋友朋友组成一组选择其中的一部动画来配音然后把你们选择的配音材料和声音都画在记录纸上。”2、个体操作探索幼儿自选各种材料进行探索或与同伴自由组合一块探索交流(在这一环节中教师启发幼儿猜想、尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音。)并将发现简洁地画在记录卡相应事物的下面。三、模拟表演体验成功以小组为单位自选动画片中的场景和最佳材料与方法依次随教师的旁白进行模拟配音表演。1、这两组小朋友表演的是同一个动画片你们喜欢谁的?为什么?2、猜猜他们记录的是哪一个动画片?你怎么知道的?3、你觉得他们的表演还需要有什么改进的地方吗?幼儿园大班语言说课稿2尊敬的各位评委老师早上好我是X号考生：语言是人类开展思维活动进行交流的重要工具。故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分由于故事本身具有主题单纯、内容浅显、情节生动、富有儿童情趣等特点是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。今天我说课的内容《会动的房子》就是这样一个富有代表性的故事。接下来我将从教材、活动目标、活动准备、教法和学法、活动过程以及活动特色几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。一、说教材《会动的房子》选自一则童话故事故事讲述了一只可爱的小松鼠因为粗心把房子建在了乌龟背上故事充满艺术的想象开始设置悬念把幼儿带进回荡着风声、海浪声、马蹄声的大自然交响曲中展示了博大美妙的大自然让儿童充分体会到自然与人的和谐美人与人互助的人情美给儿童留下了丰富的想象空间。学情：故事是幼儿较喜欢的文学作品之一大班阶段的幼儿普遍喜欢听故事甚至不厌其烦的重复听一个故事听故事有助于培养幼儿的倾听习惯对于即将进入小学的大班幼儿良好的倾听习惯显得十分必要因此《会动的房子》符合该阶段的幼儿兴趣特征不但适合幼儿倾听还适合大班幼儿进行故事续编。二、说活动目标遵循三维目标“知识、技能、情感态度”的要求根据《幼儿园教育指导纲要》中语言领域“喜欢听故事看图书”的目标以及“养成幼儿注意倾听的习惯发展语言理解能力;鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受尝试说明、描述简单的事物或过程发展语言表达能力和思维能力”的要求本次活动的目标确定为：知识目标：引导学前儿童理解作品故事情节人物形象的特点学习新词“呼呼呼、哗哗哗、哒哒哒”;学会用语言正确描述出声响。能力目标：开动脑筋续编故事培养学前儿童大胆想象创造的能力。情感目标：感受作品的诙谐美体会大自然的美培养学前儿童对大自然的热爱。活动重点：理解故事情节引导幼儿学习象声词。活动难点：在理解故事的基础上大胆想象对故事进行创编。三、说活动准备为了组织好此次活动需要做好以下准备：(一)物质准备1.教学幻灯片《会动的房子》四幅。2.录有风声、海浪声、马蹄声的磁带。(二)经验准备幼儿对乌龟尤其是龟背的认知准备。四、说教法与学法(一)说教法围绕活动所确立的目标活动主要采用的教法有：1.谈话法幼儿学习的特点表现为直接经验性幼儿的认知发展是以其生活的直接经验为基础的因此决定了幼儿园教学活动的内容必须生活化、直观化故而谈话法贯穿于幼儿园所有活动中。谈话法具体表现为教师紧扣活动主题所提出的问题而幼儿园的活动也就是教师通过