部编教材八（上）《道德与法治》第三单元导学案7.doc

2019-2019学年上学期八年级政治科第三单元导学案（教师版）主备人：政治组审核人：______班级：_____姓名：_______家长签名：_____日期：_____课题7.1关爱他人教学目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁懂得关爱他人要讲究艺术。能够心怀善意、尽己所能关爱他人注意讲究策略。树立关爱他人的意识在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。教学重点难点：1、教学重点：关爱他人的作用。2、教学难点：关爱他人的艺术。三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等四、教学准备：多媒体课件、相关漫画五、教学时间：1课时六、教学过程：自学过程关爱的含义和表现是什么？关爱就是关心爱护。在长辈的呵护下我们健康成长；在老师的鼓励下我们增强学习信心；同学之间互相帮助我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着也都在关爱着他人。关爱无时不在、无处不在。为什么要关爱他人？（1）关爱传递着美好情感给人带来温暖和希望是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的正能量和润滑剂。关爱使人们在交往过程中互相谅解相互尊重与人为善增进信任有利于形成良好的人际氛围促进社会文明进步。（3）关爱他人收获幸福。关爱他人的人往往能赢得他人的尊重得到他人的关心和帮助获得更多的发展机会。从一定意义上说关爱他人也是关爱和善待自己。3、怎样关爱他人？（1）关爱他人要心怀善意。当他人遇到困难的时候我们应该在道义上给予支持物质上给予帮助精神上给予关怀。（2）关爱他人要尽己所能。关爱不分大小贵在有爱心。（3）关爱他人要讲究策略。帮助他人时要考虑他人的内心感受不伤害他人的自尊心；面对复杂情形要善于作出明智的判断增强安全防范意识和自我保护意识。（二）检测练习1、右边的漫画说明（A）A.健康成长离不开关爱B.关爱增强了学习的信心C.关爱让我们获得友谊D.每个人都在关爱他人2、只要我们心怀善意爱的篝火一定能融化冰冻温暖自己照亮别人。这里的“爱”包含着（B）①迁就他人②关心他人③体贴他人④帮助他人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、关爱之心是一种品德也是一种境界更是一种态度。关爱他人是一种幸福。下列属于关爱他人的是（D）①小英的父母常年在外打工小丽常去她家陪伴她②小明与师生们一起积极参加“慈善一日捐”活动③“世界无偿献血日”许多市民走上采血车献血④下课时小红同学给刚讲完课的老师递上了一杯水A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4、如图77岁的老爹骑自行车和一辆电动车在错车时摔倒在地。电动车上的女子扶起老人不料老爹指责是该女子将其挂倒打官司索赔3.7万法院经过半年调解该女子向老爹支付慰问金3700元。这主要说明关爱他人需要（C）A.心怀善意B.尽己所能C.讲究策略D.付出代价5、2019年3月16日上午广州市海阳爱心慈善义工队的13名志愿者走访慰问两户贫困家庭为他们送去了大米、面粉、食用油等慰问品并亲切与困难群众拉家常详细了解困难群众的家庭状况以及当前存在的困难和问题。13名志愿者的行为（B）①传递着美好的情感②给困难群众带来了温暖和希望③彻底解决了困难群众面临的问题④有利于社会党和谐和稳定A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(三)能力提升：辨析题观察上面这组漫画后小刚同学认为关爱他人对他人、对社会有好处对自己没有意义。小刚的认识正确吗？请说明理由。（四）教学反思：附：板书设计关爱他人eq\b\lc\{(\