苏教版语文七年级上：第6课《往事依依》教案.doc

苏教版语文七年级上：第6课《往事依依》教案《往事依依》简案学习任务：1．能让学生通过学习逐步养成读书的好习惯。2．能让学生能运用积累描写看画、读书、听课的情景3．能通畅地朗读课文进一步激发学生阅读文学作品的兴趣。学习重点：能让学生通过学习逐步养成读书的好习惯。课前准备：1．学习利用工具书结合书下注释读准课文了解大意。2．上网或查阅书籍了解作者。3．反复朗读这篇优美的散文能说出文章美在哪里。教学设计：第一块：导入教学步骤教师组织学生活动备注1在我们的人生旅程中总会留下一串串成长的足印。或许你曾像巴金那样仰望那深邃的夜空点数过闪烁的星星；或许你曾像冰心那样眺望那浩淼的大海折叠纸船以思念母亲；或许你也会象于漪老师那样观画、读诗、赏文......依依往事总会拨动我们的心弦使我们魂牵梦绕甚至带给我们终生的影响。今天我们就来学习全国特级教师于漪老师的一篇文章--《往事依依》让我们以这篇文章为桥梁一起去踏寻于老师的成长足迹相信我们一定能从中得到一些启迪。倾听第二块：走近名家教学步骤教师组织学生活动备注1下面我们一起走近名家去了解于漪老师的生平。请同学们看屏幕上的材料看完之后告诉我于老师是怎样的一位老师她的课有什么特点？生阅读、思考组织交流发表意见2能不能用材料中或书本中的词语来概括于老师上课的特点？学生思考、回答组织交流发表意见第三块：读一读教学步骤教师组织学生活动备注1出示任务：绘声绘色地大声朗读课文。（注意音调、语气、感情等）思考：于漪老师在教坛上辛勤耕耘做出了突出的贡献她的成长的源头是什么？（用文中的材料回答）读、想2组织自主学习、交流生自主学习、3组织交流生发表意见第四块：讲一讲教学步骤教师组织学生活动备注1指导：大量的阅读的确让作者受益匪浅。我们读这篇文章或多或少也有一些收益。下面请同学们选择自己喜欢的语句和段落有感情地自由朗读。思考：文中哪些地方最能吸引你最能打动你的心为什么？要求：1．独立朗读、思考。2．在书上做好圈点、批注。（学生朗读、思考、交流、点评）学生倾听组织全班交流代表发言第五块：评一评：教学步骤教师组织学生活动备注11．欣赏图片请你运用积累的词语、诗词来表达出看了画面后的感受。2．你最喜欢什么书？书中的故事、情感、形象为什么会使你着迷令你陶醉？3、许多名著拍成了电影电视你认为读书好还是看电影电视好？学生任选一题思考、回答、交流、点评结束语：这堂课到这已接近尾声了但这堂课于漪老师留给我们的启迪却会影响我们一生。有一首歌的歌名叫《长大后我就成了你》我想你们长大后不一定会成为像于漪老师那样的特级教师但是只要你从小就养成读书的好习惯多读一些好书就一定能成为一个像于漪老师那样高尚的人一个对社会有用的人。相信今天的努力一定能铸就你们明天的辉煌！