高中通用技术 结构与设计教案 苏教版必修2.doc

第一单元结构与设计第一节常见结构的认识（第1课时）一、教学内容分析本课时是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“无处不在的结构”的第一课时。世界上任何事物都存在结构结构多种多样且决定着事物存在的性质。本课时要通过放映蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等结构图。通过对自然界中形形色色的结构的分析和研究使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。要让学生知道为什么要学习“结构与设计”自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域是为了更好地服务于人类。本课时还要讲解构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力讲解应力概念。当一个结构受到外力作用时内部各质点之间的相互作用会发生改变产生一种抵抗的力称为内力。应力从认识常见的结构开始通过学生熟悉的事例展开技术视野中的力与结构讨论通过有趣的小试验强化对不同类型结构的特点的理解。二、教学对象分析学生对结构有一定的了解。对结构的功能和分类也有一定的基础。另外学生在物理课中已学习了有关力学的知识对物体的受力分析有比较好的基础。但是由于受力分析是物理课教学中的难点多数学生在受力分析中还是有困难的所以在教学中还要利用模型演示形变的情况分析说明拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力等。三、教学目标（一）知识与能力：解结构的含义。（二）过程与方法：度理解结构的概念。（三）情感态度与价值观：桥梁的受力分析案例分析结构是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱结构的建筑物的图片激发学生的学习激情和兴趣。四、教学重点和难点重点：结构概念难点：应力概念五、教学策略从认识常见的结构开始通过学生熟悉的事例展开技术视野中的力与结构讨论通过有趣的小试验强化对不同类型结构的特点的理解。（一）教法在教学过程中采用讲授法、阅读法、案例分析法和提问法让学生共同讨论、分析、交流互动等教学形式交叉和渗透灵活运用并始终贯穿于整个课堂教学当中。本课时要求学生亲历纸板承受压力试验并运用多媒体教学设备将与教学相关的图片展示给学生都是为了让学生尽快获得感性认识并上升到理性认识。（二）学法鼓励学生自主探究和合作交流引导学生自主观察、总结在与他人的交流中丰富自己的思维方式获得不同的体验和不同的发展。引导学生从力学的角度理解结构的概念并注意基本受力形式与物理学中力的区别和联系。六、教学准备纸板承受压力试验需要废旧纸盒的纸板和给纸板加压的重物由于是第一个课时不要求学生准备材料教师应提供足够的材料。七、教学过程（一）通用技术必修2学习介绍：1、通用技术必修2是一门什么课程？同学们我们生活在科学技术高度发达的时代。我国载人航天成功实现千年邀游太空梦;长江三峡顺利截流发电高峡出平湖;水稻育种结硕果世界领先……我们今天努力学习技术是为了明天把我们的国家建设得更加美好。我们将要学习的通用技术必修2应用广泛具有宽广的迁移价值。“技术与设计2”中的“结构与设计”“流程与设计”“系统与设计”“控制与设计”等四个主题都是具体的、通用的技术它们具有典型意义并与技术的发展密切相关联。学习这些技术与设计的基本思想和基本方法将使我们终身受益。同时也将使我们适应新世纪的科技发展、知识经济发展以及社会可持续发展的需要成为有用的人才。2、学习通用技术必修2课程要注意的几点:（1）围绕教材内容以技术设计为主线索认真钻研各主题的技术与设计要点。充分调动自己的感知、思维、想像进行调查研究、批判性思考、创新性想像努力提高技术理论素养增强各种思维能力。（2）参照教材中的案例触类旁通举一反三。密切联系实际挖掘技术实例既动脑又动手做好剖析、试验、实习、设计制作、交流、评价各环节努力提高技术实践素养培养动手解决技术问题的能力和技术应用能力。（3）发扬在老师引导下的团队合作精神把学习技术课程的过程变为一个创新的过程。在学习过程中要以多种视角、多种思路、多种方法去探究一个个技术问题完成一项项设计任务努力造就我们的创造品质提高我们的创新能力。（4）学习技术课程尤其是“技术与设计”会遇到困难会感到辛苦我们要以坚强的意志力鼓起战胜困难继续前进的勇气努力增强我们的耐挫力磨炼我们的意志品质。同学们努力吧!（二）案例引入【第一单元结构与设计】1、观看教材蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等结构图。【一、无处不在的结构】世界上任何事物都存在结构结构多种多样且决定着事物存在的性质。2、引导学生观察结构图。引导学生分析蜂窝的结构。这种结构的优点在哪里？3、让学生归纳结构概念：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。4、让学生阅读