浙江省杭州市2012-2013学年高一语文下学期期末教学质量检测试题（扫描版）新人教版.doc

10浙江省杭州市2012-2013学年高一语文下学期期末教学质量检测试题（扫描版）2013年杭州市高一年级教学质量检测语文参考答案及评分标准一（18分每小题3分）1．Ｄ2．Ｃ3.Ｄ4．Ｃ5．①哀民生之多艰路曼曼其修远兮②千古江山舞榭歌台③不患寡而患不均不患贫而患不安④水光接天纵一苇之所如（3分各1分。有差错不给分）6．示例：塑像是为纪念、宣传对国家和民族作出突出贡献的英模人物而设立的而为高考状元建塑像是一种教育功利化的做法强化的是“唯分数”论思想对学生的价值观和人生观的引导有失偏颇。（3分观点1分分析2分。有欠缺酌扣）二（20分）7．Ｃ（3分）8．Ｂ（3分）9．①死就死了可是像我这样境界险恶危难层叠交错涌现实在不是世间的人所能忍受的。②像我这样的人将是无论到哪里都可以找到合乎理义的死的地方了。（4分各2分。意思符合即可有欠缺酌扣）10．借回顾九死一生的经历表明自己万死不辞抒发了精忠报国的激情；从说明写作情况和结集目的及从当时社会的君臣父子伦理来表明自己报效国家、兴复汉室、死而无憾的志向。（4分各2分。意思符合即可有欠缺酌扣）11.用“长沟流月”创设了良辰美景使回忆充满了诗情画意；“去无声”既渲染了豪杰聚会的美好也隐然若有华年盛事悄然而逝的象征意味。（2分。意思基本符合即可有欠缺酌扣）12.运用了今昔对比或反衬或虚实结合的手法上片以“忆昔”总领集中笔墨写洛中旧游群英聚会的胜景；下片折回现实写历经国难变故后交游零落、国事沧桑、一人流亡的无限感慨抒发了诗人的怅惘之情。（4分手法1分分析2分情感1分。有欠缺酌扣）三（22分）13.基于文学本身对文学有真正的理解。（2分。意思符合即可有欠缺酌扣）14.文学离不开文学批评文学需要通过文学批评实现再生产和再创作才能实现文学的“增值”；真正的文学需要触及痛点和痒处的文学批评来达到文学的自身修炼。（4分各2分。意思符合即可有欠缺酌扣）15.远离功利喧嚣克服浮躁；尊重文学本身的逻辑或对文学大爱；真诚理解、体会文学家及其文学创作。（3分。写出一点得2分写出两点得3分。意思符合即可有欠缺酌扣）16.⑴实施化学喂养；在花盆里塞泡沫塑料。⑵没有信念、没有思想不能打动读者灵魂的失去生命力的文学作品。（4分各2分。意思符合即可有欠缺酌扣）17.⑴说明汉字的宝贵必须重视文字和语言对于作家的宝贵。⑵说明文学要激起读者多样的思想或某些隐秘的观感并因思想而欢愉因欢愉而思想。（2分各1分。意思符合即可有欠缺酌扣）18.作家要对文字有敬畏之心要努力创造出具有深邃思想、有信念、有长久生命力的作品同时也要防止和避免因急功近利而用“花盆文学”打发读者从而被社会抛弃。（3分写出一点得2分写出两点得3分。意思基本符合即可有欠缺酌扣）19.用自己亲身经历的花盆的故事进行比喻说理：卖花人受到金钱的诱惑急功近利虚伪冷漠无视花朵所代表的美好情感从而联想到有些作家也像卖花人一样热衷于“文学花盆”失去了对文学的崇敬之心；花朵只有扎根在厚实的泥土中才能茂盛文字只有有了深邃的思想和信念才能有生命力。（4分两个要点各2分。有欠缺酌扣）四（40分）20．分五等评分。一等（40—36分）：立意较深中心突出内容充实结构严密语言通畅。二等（35—31分）：中心明确内容充实结构完整语言通顺。三等（30—24分）：中心尚明确内容较具体结构完整语言基本通顺。四等（23—16分）：中心欠明确内容空泛结构基本完整语病较多。五等（15分以下）：完全离题或感情不健康或文理混乱或语病严重或不足300字不成篇。说明：①构思新颖有创造或语言生动有文采或书写美观端正、卷面整洁酌加2—3分。②错别字3个扣1分（重出不计）。③不足600字降等给分。