浙江省杭州市高二语文下学期期末教学质量检测试题(扫描版)新人教版 试题.doc

浙江省杭州市2012-2013学年高二语文下学期期末教学质量检测试题（扫描版）2013年杭州市高二年级教学质量检测语文参考答案及评分标准一（24分，每小题3分）1．ｃ2．C3．D4．A5．③②④⑤①（3分。对2句1分,对3句、4句2分，全对3分）6．科学观察是有科学理论指导而不同于一般观察的活动。科学观察是有目的、有计划、有步骤的观察活动。科学史的事实证明科学观察是获取科学事实的重要途径。（3分。每句1分）7．示例：操场上，运动员的身影在一阵阵呐喊声中飞奔，轻捷如燕，脸上满是汗珠，背心也湿透了。（3分。运用词语1分，采用修辞1分，语句通畅1分）8.①而蒙世俗之尘埃乎②抟扶摇而上者九万里③则修文德以来之④知者乐水仁者乐山（3分，每小题各1分。有差错该小题不得分）二（18分）9．A（2分）10．B（2分）11．A（2分）12．①我虽然怯懦，想苟且偷生，但也还能够识别取舍的界限，怎会自甘沉溺于牢狱的侮辱中呢！②这些人都是心情郁结，不能行其道，所以追述往事，启发后人。（6分，每句3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）13．施用礼的目的是和，评价礼的合宜程度也是和；要达到和，必须要以礼节制，礼是和的保障。(2分。每个要点1分)14.和即和谐，是不同事物之间的平衡和协调；同，无差别的同一。和谐基于礼，基于义；同一，则基于利益，属于暂时的苟同。儒家追求友好交往、诚实交往，同时保持交往主体的独立性，尊重各自的意志和立场。（4分。解释区别2分，分析交往观2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）三（18分）15.他还得想出个给坏人做记号的办法。或他想出惩罚坏人的办法。（2分。意思基本符合即可）16.乖乖始终只关心“豆豆儿”，对克兰格先生的计划毫无兴趣，增加了作品的讽刺性；内容前后照应，推动情节发展；延迟小说的进展，增加作品的悬念。（3分。答出一点得2分，答出两点得3分，意思基本符合即可）17.①想象坏人的身材缩短一半后的可笑模样，为结局克兰格先生的模样作铺垫，具有讽刺效果。②运用比喻，把这股神奇的力量比作闪电，写出了克兰格先生听到四点钟铃声响起时的兴奋与激动，也暗示了他滑稽又可悲的的结局。（4分，各2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）18.①那些自以为是、妄想惩罚他人的人，是没有好结果的。②对世间人事，不能主观地去判断好坏、善恶，而要从多个角度去审视。③揭示现代社会有些人内心孤独、封闭，沉溺于自我的状态。（4分，写出1点得2分，写出两点得4分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）19.小说是虚构的艺术，人物、情节是虚构的，但强调艺术的真实，符合生活内在的逻辑。克兰格先生是一个虚构的人物，小说通过想象、夸张、变形等手段营造荒诞的艺术效果，如克兰格先生想在四点钟让让所有坏人的身材都缩短一半，他自己在四点钟时的身材缩短一半。但它揭示的人的心态，反映的问题却是真实的，并能引发读者的思考。（5分。揭示关系2分，结合分析3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）四（40分）20．分五等评分。一等（40—36分）：立意较深，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅。二等（35—31分）：中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺。三等（30—24分）：中心尚明确，内容较具体，结构完整，语言基本通顺。四等（23—16分）：中心欠明确，内容空泛，结构基本完整，语病较多。五等（15分以下）：完全离题，或感情不健康，或文理混乱，或语病严重，或不足300字，不成篇。说明：①构思新颖有创造，或语言生动有文采，或书写美观端正、卷面整洁，酌加2—3分。②错别字3个扣1分（重出不计）。③300字以上600字以下，降等给分。