2017-2018学年人教版选修2 第三单元第2课 法国《人权宣言》 课件（27张）.ppt

第2课法国《人权宣言》情境导入课标导航中央集权2．法国启蒙运动兴起(1)涌现出_________、孟德斯鸠、卢梭等众多伟大思想家。(2)启蒙思想家的学说和理论为______________做了重要的舆论准备。轻巧识记：法国启蒙运动与大革命的关系3．大革命爆发(1)导火线：1789年三级会议召开______________要求制订宪法、限制王权、实行改革并组成制宪议会。(2)标志：路易十六准备动用武力解散制宪议会这激起______________的起义法国大革命爆发。二、《人权宣言》的发布1．制定(1)目的：确定制定宪法的基本______________。(2)制定机关：制宪议会。(3)主导阶级：大资产阶级和自由派贵族。(4)思想基础：洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和“____________________”。2．内容(1)人们生来自由平等都享有自由、财产、安全和反抗压迫的权利。(2)法律是______________的表现；全国公民均有权参与法律的制定；法律面前人人平等。(3)人人都有担任一切官职、公共职位和职务的权利。(4)______________神圣不可侵犯。(5)国家的最高权力来自于人民。3．意义(1)《人权宣言》是对旧贵族和专制王权滥用权力的批判。①揭示了______________、自由、平等的原则否定了封建等级制度。②成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。③宣告了旧封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生。(2)成为法国______________的前言。①用以法律为基础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权。②将启蒙思想发扬光大并用法律的形式固定下来。(3)推动了世界____________________的进程。①对欧美的资产阶级革命或改革产生了广泛而深远的影响。②推动了其他很多国家民主思想的发展对亚洲和中国革命都产生了不同程度的影响。特别提醒《人权宣言》以极其简明的语言阐明了个人作为“人”所拥有的一切基本权利其中包括人身自由、政治平等、财产安全、法律保护和思想自由等权利。这就将卢梭所一贯主张的人民主权学说赋予了普遍的使用性明确规定了被英国《权利法案》、美国《独立宣言》所忽略的全人类所共有的自然权利。[思维导图][知识主线]法国大革命爆发后制宪议会为确定宪法的基本政治原则于1789年8月制定颁布了《人权宣言》。内容主要涉及四方面的基本原则：人的权利、法律、私有财产、国家最高权力。《人权宣言》反映了18世纪资产阶级革命的一些基本原则。宣言以自由、平等为核心全面地阐发了公民的政治权利、民事权利以及社会权利强调了人人生而平等以及在法律面前人人平等的信条规定了人身、宗教、言论、出版等自由权利并对财产权提供了法律保护。其所确立的人民主权原则、同等权利原则、分权原则、权利保障原则、无罪推定原则等重要原则成为宪政主义理论的核心。1．从发表的目的看《人权宣言》以法律形式确定了启蒙思想家主张的主权在民、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯和天赋人权等观念从根本上否定并摧毁了封建君主专制制度和封建等级制度维护了资产阶级的政治经济利益。2．从核心内容看《人权宣言》阐明了资产阶级的人权要求和依法治国的主张有“旧制度的死亡证书新制度的出生证”之称是法国大革命的纲领性文件。3．从发表的意义和作用看《人权宣言》的发表打碎了“君权神授”的神话否定了封建等级制激发了革命人民的巨大热情起到了动员、组织人民群众参加反封建斗争的作用。人们高举“人权”的旗帜给封建特权阶级与封建专制制度以沉重的打击促进了大革命的深入发展。《人权宣言》成为法国大革命彻底性和典型性的重要标志。考查《人权宣言》对封建专制的批判阅读下列材料：材料“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此个人的自然权利的行使只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律规定之。”“人们生来是而且始终是自由平等的。”“私有财产是神圣不可侵犯的权利除非当合法认定的公共需要所显然必需时且在公平而预先赔偿的条件下任何人的财产不得受到剥夺。”——《人权宣言》请回答：(1)上述材料体现了《人权宣言》哪项基本内容？在当时有什么重大意义？(2)从上述内容中分析人们是否可以无限制地运用自己的权利。概括材料在这方面的观点。(不得摘抄原文)(3)结合材料谈谈你对民主与自由的认识。[解析]第(1)问根据材料并结合所学内容直接回答即可。第(2)问要注意材料中的关键信息“只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制”。第(3)问要用辩证的观点分析。[答案](1)内容：人们生来是自由、平等的即法律面前人人平等和平等地行使自己的权利；私有财产是神圣不可侵犯的权利。意义：否定了封建等级制度体现了摧毁封建君主专制的要求成为资产阶级夺取政权和巩固