2022小学一年级语文教学总结.docx

2022小学一年级语文教学总结小学一年级语文教学总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来因此让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么以下是我整理的小学一年级语文教学总结仅供参考希望能够帮助到大家。小学一年级语文教学总结1多年来我主要从事低年级的语文教学工作在工作中我一直坚持以人为本因材施教大胆创新的原则根据学生的年龄特点进行有效的教育。在教育教学中取得了优异成绩。以下几点是我本学期一年级语文教学工作总结。一、注重学生学习习惯的养成一年级是基础教育中的基础。不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学习习惯好的学习方法就形成于其中了。我通过多种途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展。每个孩子都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己当老师一句“嗯读得极为流利如果他读得慢一些加上些动作那就更棒了！”在同学们的一片热烈的掌声会让他觉得上课是一件愉快的事情。二、激发学生学习兴趣一年级内容多知识面广但又是打基础和培养良好习惯的关键可孩子们活动好动自控能力较差劲对大量枯燥的练习不感兴趣容易产生厌倦心理。所以我想方设法带领学生轻松学习让学生感觉学习是一种快乐。“兴趣是最好的老师”。在教学中我很注重培养和激发学生的学习兴趣。从导入新课到课中游戏到课后练习都采用不同的方式激发学生的灵性开启学生学习之门。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生课外进行阅读通过收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。其次重视丰富多彩的语文实践活动。此外注意学科间的整合。让孩子们从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。四、注重自身形象提高自身素质一年级小学生年龄小对周围事物极为敏感有着太阳般金灿灿的心他们对外界是好奇的有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”做为班主任我注重学生的心灵感受用爱和发展的眼光来看待每一个学生建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下人人平等班委更要以身作则否则“君子犯法与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开实施“放权”一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象提高自身素质在学生心目中树立一种良好的形象让他们感受到你是位有魅力的老师。五、结合课文内容加强学生的思想教育通过学习民族英雄和历史人物的故事激发学生的爱国主义情感；学习科学家的故事教育学生从小刻苦学习树立长大了为祖国为人民作贡献的雄心壮志培养学生热爱大自然观察大自然爱学习守纪律的良好品质。如学生吃早餐经常挑吃把不好吃的早餐倒掉。针对这些现象我联系课文中的事例教育学生应该学习前辈勤俭节约不浪费粮食的好习惯。这样在教学上不会空洞的说教使学生真正得到教育。六、认真抓好识字这一关低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法自学生字的音形义。学习辨析形近字用熟字去学生字跟据形象会意形声字的特点帮助学生记住生字的音形义。在教每一课的生字前我都要求学生用音序查自发性查出生字的音节音序用生字去组多词。学生字时做到字不离词词不离句。把词语放到句子中去理解学生字课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子并弄懂句子中词语的含义和用法。同时把识字和写字紧密联系每周利用写字课训练学生写铅笔字开展写字比赛对写得好的贴出来表扬鼓励。学生在作业中出现的错别字及时进行纠正要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习对字词不关的同学利用课余时间补做。语文教学不是短暂之功是靠日积月累基础知识才行。要求一年级小学生扎实地掌握拼音和汉字为今后的语文学习奠定了基础。小学一年级语文教学总结2时间毫不停息地走着我担任一（1）班的语文教学工作一个学年了这一个学年的工作给了我很多磨练的机会在这短暂而又特别的半年里我也在迅速地成长着。在工作中我不断地反思着自己努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下：我坚决落实学校的有关教育教学计划严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真完成各项任务