六年级下册语文习作指导-第二单元 ｜人教新课标.doc

第二单元习作指导民风民俗习作要求通过对本单元课文的学习以及课外搜集的资料你对一些地方的风俗习惯一定有了更多的了解。请将调查了解到的民风民俗加以整理写成一篇习作。习作方法1．先搜集资料：包括节日习俗富有地方特色的服饰、饮食、民居新颖别致的民间工艺等等都是此次习作的内容。2．选材构思推动情感深入：在此基础上引导学生怎么样写才能把内容写得清楚、具体才能凸现民风民俗的特点。[来源:Zxxk.Com]佳作欣赏中秋节赏月[来源:1ZXXK]赏月、吃月饼是我们过中秋节的传统习俗。中秋节这天我和爸爸妈妈来到外婆家。吃过晚饭后我们漫步在外婆家后院外的小河边等着月亮升起来。天慢慢地暗下来了周围静静的只有河里的水在缓缓流着发出一阵阵轻快的声音。“月亮姐姐你快出来吧！我们都等不及了我们都在欢迎你！”路边的小树一动不动也像我们一样在等着月亮出来。“啊爸爸妈妈快看！月亮姐姐出来了！”我高兴得大叫起来。向东方望去只见一轮明月正冉冉升起。“咦月亮姐姐是不是怕羞了？她的脸还红着呢！”我大声叫嚷着。爸爸接过了话：“当然了月亮姐姐是姑娘嘛出现在大庭广众面前当然会怕羞了。这不她又躲进云层里打扮起来了！”爸爸递给我一块叉烧月饼我津津有味地吃了起来。我和爸爸妈妈坐在草坪上边吃月饼边抬头向天空望去。一阵风吹过身上有点凉凉的我站起身在草地上跑了跑。此时一颗又一颗晶莹的露珠已悄悄出现在草地上在如水的月光下闪闪发光。回头看看小河河水依然在轻快地流淌河面像披了一层闪耀的鱼鳞。再抬头看看天上的月亮姐姐她又从云层里走出来伴着我们前行啦！想起小时候我发现我走月亮也走就好奇地问妈妈：“妈妈为什么月亮会跟着我走呢？”妈妈回答说：“那是月亮姐姐在护着你呢！”我和爸爸妈妈看着想着谈着猛然发现月亮已悄悄西斜了。她跳完了一段精彩的舞蹈慢慢地谢幕了。“啊月亮为什么不迟点走呢？再跳一段舞难道不好吗？”我默默地叹道。这时月亮好像猜到了我的心思又从云中露出脸来仿佛在笑着对我们说：“明年的中秋节我们再相聚吧！”开篇点题交代了赏月的时间、地点和人物。语言描写写出了想看到月亮的急切心情。[来源:1ZXXK]再次用语言描写突出了节日祥和的气氛。[来源:学&科&网Z&X&X&K]景色描写很生动静中有动让人如临其境。[来源:1]表达了对月亮的留恋之情。【点评】这篇习作语言优美用词准确读后既让我们感受到节日的祥和气氛又了解了中秋节的习俗。整篇习作紧紧抓住中秋赏月这一事件展开将吃月饼、赏月景的场景绘声绘色地描写出来。