第六单元集体备课.doc

第六单元集体备课一、单元课文特点本单元是由四篇散文组成的但四篇散文的表达方式各不相同．代表了明清散文的最高成就。《项脊轩志》是一篇借记物以叙事、抒情的散文?文章通过回忆家庭琐事表现了物在人亡、三世变迁的感慨大有悼亡诗的情境和韵味。《五人墓碑记》是一篇墓志铭是为明末在反阉党的斗争中“激于义而死”的五义土写的墓碑记；热情歌颂了五义士仗义抗暴、至死不屈的斗争精神指出了死难的意义。《登泰山记》是一篇游记散文．叙述了作者偕友人登泰山观日出和游览名胜古迹的经过生动地描绘了泰山雪后初霁的壮丽景色抒发了热爱祖国大好河山的感情。《病梅馆记》是一篇托钧言志的抒情散文本文作者针对清朝统治者长期压抑和摧残人才的现实．采用曲笔以梅喻人、托梅议政揭露和抨击了清统治者束缚人民思想、压制人才的罪行表达了人民群众要求改革、追求个性解放的思想。二、单元教学目标1．使学生初步了解本单元课文涉及的归有光张溥、姚鼐、龚自珍等明清散文家以及他们各自所代表的不同的风格流派。2．了解明清两代腐朽黑暗的社会现实培养自己的积极的人生态度更加认识今天幸福生活的美好从而增强爱祖国、爱人民、爱生活的思想感情更加刻苦学习。3．理解并掌握一定量的实词、虚词和常见文言句式进一步提高文言文的阅读能力。4．学习本单元散文夹叙夹议、托物言志等不同的表现手法。5．背诵课文。三、单元教学重点、难点1．理清各篇课文的脉络整体把握每篇课文的思想内容．要着重了解《项脊轩志》所抒发的对亲人的思想之情以及对人事沧桑的感慨《五人墓碑记》所抒发的“匹夫之有重于社稷”的生死价值观和《病梅馆记》所寄托的政治理想。2．学习四篇课文不同的写作特点重点掌握《项脊轩志》用线索串连生活琐事使文章形散神聚的特点；《五人墓碑记》记叙、议论、抒情相结合的手法；《登泰山记》侧面烘托的手法和《病梅馆记》托物言志的手法。3．掌握重要的文言实词(词类活用)、虚词、特殊句式重点把握同义词的辨析及其类。四、单元教学设计1．本单元四篇课文除《登泰山记》外其它三篇应在弄清创作背景的基础上让写反复诵读整体把握作者的创作目的和所表达的思想感情。2．四篇课文难度不大不必为学生通篇翻译完全可以让学生自己结合课下注释和查工具书自己解决老师只许做重点、难点的点拨。3．可以就《项脊轩志》中五人死难的意义《病梅馆记》中的有关语句的象征意义组织学生展开讨论老师应做适当的引导、点拨。4．学习本单元后可针对四篇散文的不同的风格特色归纳明清两代有关的散文流派的特点为学生们阅读明清散文打下一个良好的基础。5．课时安排：本单元共安排9课时。其中《项脊轩志》三课时《五人墓碑记》三课时《登泰山记》二课时《病梅馆记》一课时。