六年级下册英语教案Recycle Mike’s happy days Day 1 A beautiful farm∣人教版（PEP）.doc

RecycleMike’shappydaysDay1Abeautifulfarm（名词与冠词）Page42教案教学目标1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读与默写有关“水果、动物、蔬菜以及衣物”等话题的单词并进行归类记忆。（2）能够知道aansome的用法使用aansome正确填写题目。（3）能够运用句型“Whatcanyouseeonthefarm?Icansee…”来巩固与运用所学词汇。2．语言知识：（1）能够知道有关水果、动物、蔬菜以及衣物等话题的英语单词形式。（2）能够运用单词的“音、义、形”来记忆单词。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）在学习的过程中遇到困难时能够大胆求助老师或同学。（2）能够在教师的引导下梳理与归纳已经学过的有关“水果、动物、蔬菜以及衣物”等话题的单词学会运用思维导图梳理归纳已经学过的知识。（3）养成喜爱吃健康食品的习惯。教学重点1．梳理与归纳有关“水果、动物、蔬菜以及衣物”等话题的单词学会运用思维导图梳理归纳已经学过的知识。教学难点1．词汇的发音与默写。教学用具1．教师准备与本课时相关的课件与音视频。教学过程Step1：Warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Lookandtalk.教师呈现课件中的图片师生就图片内容进行讨论。T：Whoishe?Ss：HeisMike.T：Whereishe?Doyouknow?Ss：Heisonafarm.T：Yesandit’sabeautifulfarm.（呈现课题Day1Abeautifulfarm.）Step2：Presentation1．Askandanswer.教师继续呈现课件引导学生大量体验词汇认识逐个词汇之后再进行归类梳理。T：Whatcanyouseeonthefarm?Ss：Icanseea…Icanseean…Icanseesome…（教师呈现句型并引导学生使用句型来回忆与巩固词汇。）2．Makeasummary.教师引导学生总结aansome的用法。表示“一个”的时候一般情况直接使用a遇到单词首字母是元音因素使用an复数和不可数名词使用some.3．Finishtheexercises.完成课本中的练习题。Step3：Practice1．Namethegroupsofthewords.教师引导学生为课本已经呈现的单词填上“整体名词”。2．Findmorewordgroup.教师引导学生发现更多的“词汇群”并通过思维导图的方式写下单词。T：Canyouthinkofsomemorewordgroups?3．Achantofthepluralnouns.通过大量的体验教师引导学生总结名词的复数形式变化并尝试创作“名词复数歌谣”。一般情况加schox再来一个小s还要遇上sh大家都加es辅y结尾变y为i再加es.以f或fe结尾变f或fe为ves.鱼(fish)人(people)羊(sheep)鹿(deer)、不可数复数还是它自己。mouse变micechild加个ren.男人(man)女人(woman)和警察(policeman)中间字母a变e.鹅(goose)的牙齿(tooth)想吃脚(foot)中间oo变ee.特殊情况特殊记。PS：o字母结尾加es的情况“黑人（Negro）英雄（hero）从火山（volcano）走过烤熟了西红柿（tomato）、吃完了土豆（potato）和芒果（mango）”4．MakeasummaryT：Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点先由学生谈谈自己学了什么教师再进行总结。Step4：Homework1．练习拼写今天学习的词组与句型。2．预习P43。3．完成本课时配套的练习题。