人教版高一历史必修一第四单元近代反侵略求民主的 潮流第11课太平天国运动导学案（有答案）.doc

第11课太平天国运动（1851--1864）第一阶段：自主预习案（1课时）第一：研读目标及重难点。（3分钟）心中有目标学习有方法。教学目标：（1）知识与过程目标：①结合太平天国的形势图了解太平天国运动主要史实如金田起义、永安建制、天京事变等；②通过情景再现比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同培养学生分析问题能力与列表归纳能力。③通过对比分析太平天国运动与以往农民战争的区别了掌握太平天国运动在新的阶段时所表现出来的新特点。从发展史看运动失败之因及教训史论结合评价太平天国运动培养学生分析、提炼材料能力。情态目标①通过学习使学生认识到农民对中国革命和建设的重要作用从而关注农民、关注农村；使学生明白我国解决“三农”问题的迫切性和加强社会主义新农村建设的重大意义②认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性体会农民阶级的局限性[重点]:比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》；太平天国运动失败之因及教训[难点]：太平天国运动的新特点；辩证看待农民起义在民主革命时期的作用与局限性。第二：独立学习完成学案。（20分钟）【自学导航】静心、独立、快速、高效一、萌发理想：人间天国梦（背景）据导言和课本第一段总结太平天国运动的背景回答为什么太平天国运动是鸦片战争炮声的回声？根本原因：直接原因：外部原因：洪个人因素：思想来源：二、追求理想：打造天国梦（兴起与巩固）1.天国辉煌--兴起与全胜结合p54页形势示意图通过地图归纳起义过程；定都后面临严峻的军事形势为此采取哪些措施？分析措施的目的意义。金田起义--永安建制---定都南京--北伐西征---------重建核心----名称北伐西征时间目的经过及结果意义2、制定纲领--巩固①重点突破：结合课本55与56页前后期的两个纲领分析纲领的目的、内容、如何评价两个纲领？三、感悟理想：天国梦毁1.转折-----天京变乱据p56页第一段与学思之窗分析天京变乱是偶然还是必然？原因及影响是什么？2.重振江山及后期防御战①军事及政治改革军事：选用将领内政：颁布具有色彩的《》②后期防御战攻破江北大营、三河镇大捷、江南大营东征失败之因。攻陷安庆3、失败1864天京陷落第三：小组合作、解答疑难。【对学、群学】（5分钟）学法指导：对无法完成的问题先同桌对学然后再组内群学。(小组长要起到领学的作用整理记录讨论结以便求助于老师)第二阶段：课堂展示（1课时）一、【检查自学、巩固基础】。（10分钟）小组长把自学阶段的疑难问题提出来由其他小组回答然后教师明确答案。二、【合作探究、探究疑难】（20分钟）学法指导:1先进行自主学习然后组内讨论探究。2、组长负责把讨论结果进行整理要求书写规范、条理清晰、语言表达准确。3、副组长把未解决的问题记录下来4、要求学生脱稿展示仪表大方、语言流畅尽量用普通话。5、其他组进行补充并进行点评。反思理想：品评天国梦合作探究（一）：结合情境分析前后期纲领情景一：小官吏：众人看好了这是天国颁发的《天朝田亩制度》。根据这项制度尔等以后都有田耕有饭吃有衣穿有钱用尔等再也不愁饥寒不愁欺压尽可以享福了。大牛：太好啦！我终于有自己的田地啦！二狗：是啊！以后我耕地、老婆翠花纺织！吃不完的粮食拿到街上去卖还能添些家业。黑皮：想得美！告示上规定生产出的粮食留足口粮其余上交圣库再由圣库平均分配！二狗：哟自己花力气种的粮食却要给别人？罢了我不如省省力气粮食够吃就可以了。黑皮：是啊谁有心思多种粮食呀。再说现在成天打仗天国哪有时间和精力去分田呢？二狗：唉不管怎么说咱们能分到自己的田地有吃有穿就比以前强。咱们也该满足了。牛：对！我也要参加太平军！保护天国分给我的田地！情境二：几年后…同样在天京街头一个太平军在张贴告示《资政新篇》几个平民聚拢过来边看边议论：甲：兴办近代企业？邮局是干什么的？什么是火车你见过吗？乙：允许富人雇工？这分明不是要我们给富人当奴才吗？丙：我们为什么要向洋人学习？这些洋人杀我们中国人抢我们的东西我们还与他们交往这不是崇洋媚外嘛！甲：这兵荒马乱的年头保住一家老小平安就不错了这些与我们有什么关系？思考：①二纲领关于社会经济的主张各是什么？②：针对这两则告示为什么人们前后反应会不一样？③比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》天朝田亩制度资政新篇背景目的内容群众基础作用评价2.合作探究（二