人教版英语九年级全一册教案：Unit6 SectionB（2a-Self Check）.doc

Unit6SectionB（2a-SelfCheck）教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册【单元名称】Unit6Whenwasitinvented?【课时】SectionB2a-SelfCheck（第5课时）【课型】ReadingandWriting（读写课）教材分析【本单元话题】讲述各种发明的历史。【本单元重点掌握目标】一般过去时的被动语态。【教材内容拆分分析】2a-2e是本单元的阅读训练模块。本单元需要学习和掌握的阅读策略是利用思维导图帮助理清、记忆阅读语篇中的相关信息把获取的信息转换成图形来帮助记忆。阅读语篇是关于篮球这项体育运动由来的叙述文章一共三段分别讲述了篮球的历史发展及篮球这项体育运动遍及全世界深受人们喜爱。2a热身。提出了三个关于篮球的问题2b要求学生快速阅读获取哥段落大意训练学生快速阅读的技巧。2c完成相关的思维导图帮助更好地理解文章加强和巩固学生对思维导图这种学习策略的认知。2e结合实际谈谈成为篮球明星的优缺点。3a-3b作为单元写作板块要求学生思考一种自己愿意创造的发明并写一段介绍和推销自己的发明。在写作中学生尽量用到本单元所学单词词组句型写清湖发明时间地点发明过程。【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】通过本单元的学习使学生学会谈论各种发明的历史熟练使用被动语态。激发学生的创新思维能力。教学目标语言知识目标：1.熟练使用以下词汇、短语和句型：单词：Canadiandividebasketheropopularityprofessional短语：divide…intonotonly…butalso…lookuptothenumberofstopsb.fromdoingsth.encouragesb.todosth.句型：ItisbelievedthatthefirstbasketballgameinhistorywasplayedonDecember211891.Dr.Naismithdividedthemeninhisclassintotwoteamsandtaughtthemtoplayhisnewgame2．训练学生读写能力3.学会合作探究学习学习解决难题激发学生创造思维情感态度价值观目标：通过教师的引导学生在学习中的讨论、总结了解英语学习的方法学会独立思考。教学重难点教学重点：1.掌握所有重点单词短语和句型。2.训练读写能力教学难点：读写能力建议教法情景教学法活动教学法合作教学法教学流程（详见相应教学活动设计）教学评价1.本课时的目标设计清晰可操作活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。2.读写活动设计遵循语言规律由易到难逐层递进充分体现语言输入到语言输出的完整过程。3.听后的活动设计体现对文本内容的深度挖掘和文本再构体现了对学生思维品格的训练与培养。附：教学活动设计步骤过程措施（教师活动与学生活动）目的持续性评价DELC41预备与激活先期知识Step1Leadingin(3mins)Greettheclass.T:Doyoulikebasketball?Whoisyourfavoritebasketballplayer?....T:Talkaboutbasketballwithyourpartnersandshareyourideaswiththeclass.运用学生比较感兴趣的话题进行导入能够引起学生的共鸣拉近学生和教师的距离为创造一个热情的、活跃的、和谐的课堂气氛打下基础。学生能否运用已知的信息谈论。DELC52获取新知识Step2Pre-reading（阅读前(3mins)Step3While-Reading（阅读中）(10mins)T:Youhavesharedbasketball.Nowtodaywewilllearnapassageaboutittoknowmoreaboutit.Firstlet’slearnsomenewwordsandphrases.(showthenewwordsandphrases.).1:TellSstoreadthepassagequickly.Andfindthemainideaofeachparagraph.(2b)Keys:1.Themainhistoryofbasketball.