重庆市育仁中学高二历史10月月考试题.doc

第-5-页重庆市育仁中学2019-2019学年高二历史10月月考试题考试时间45分钟第I卷选择题本卷共20个小题每小题3分共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。1.春秋战国时期诸子百家“蜂出并作各引一端”形成了“百家争鸣”的局面。其背景包括()①井田制瓦解②“士”阶层崛起③天子开始授“土”、授“民”④私学出现A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2.“暴其民甚则身弑国亡；不甚则身危国削。”“天下莫柔弱于水而攻坚强者莫之能胜以其无以易之。”“刑过不避大夫赏善不遗匹夫。”以上先秦时期的主张分别是()A．法家、儒家、道家B．儒家、墨家、道家C．儒家、道家、法家D．儒家、法家、墨家3.春秋时期孔子兴办私学学生来自士农工商各阶层。这一做法()A．打破了贵族垄断教育的特权B．瓦解了宗法分封制度C．动摇了周王室的统治基础D．适应了诸侯争霸战争的需要4.战国时期某思想家认为如果人们依顺天生具有的“性、情”做事追求利益、满足欲望的话他们一定会做坏事、发生争夺“犯分乱理”而归于暴带来坏结果。为此他最有可能主张()要同等爱护所有的人B．治理国家要清静无为C．用仁政回复人的善性D．用礼乐规范人的行为5.《韩非子·解老》：“凡法令更则利害易利害易则民务变民务变谓之变业。故以理观之事大众而数摇之则少成功：藏大器而数徙之则多败伤；烹小鲜而数挠之则贼其宰；治大国而数变法则民苦之。是以有道之君贵静不重变法。”由此可知A.法家思想力图以变法推动社会进步B.法家思想中存在着民本成分C.法家思想阻挠变法以维护自身利益D.法家思想重稳定而不重变革6.美国学者卡拉贝尔在《被选中的》一书中追溯了美国精英大学百年来招生录取政策的变迁。他写道：“(这些)招生方法在今天看来体现着典型的美国精神：机会平等(不因出身、财富等不同而被歧视)、贤能主义(meritocracy众人皆因自身的才能和成就而获得地位和声望实现向上的社会流动)。”从中国人的视角来看这种“美国精神”最接近先秦的()A．墨家B．道家C．儒家D．法家7.先秦某位思想家谈到人性时指出：“人生而有欲欲而不得则不能无求；求而无度量分界则不能不争；争则乱乱则穷。先王恶其乱也故制礼义以分之。”该思想家还提倡A.事异则备变B.无为而治C.仁政D.制天命而用之8.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述还有机械制造方面的记载。这反映出《墨子》A.汇集了诸子百家的思想精华B.形成了完整的科学体系C.包含了劳动人民智慧的结晶D.体现了贵族阶层的旨趣9.先秦诸子百家既相互辩难也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是（）A．重农抑商B．强调制度与秩序C．厚古薄今D．重视道德与人伦10.汉初儒生叔孙通曾向刘邦建议：“礼者因时世人情为之节文者也。故夏、殷、周礼所因损益可知者谓不相复也。臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”由此可知其()A．支持郡国并行B．建议恢复周礼C．倡导独尊儒术D．主张儒法融合11明11..清时期北京曾有多次雾霾的记载。明清皇帝极为恐惧为消除雾霾曾令文武群臣致斋三日并禁天下屠宰以期感动上苍赐下甘霖这种行为所反映的思想最早渊源于()A．先秦儒学B．汉代儒学C．宋明理学D．佛教12.“胜每讲授常谓诸生曰：‘士病(害怕)不明经术(儒家经典)经术苟明其取青紫(高官)如俯拾地芥耳。’”导致这一现象的主要原因是()A．儒家建立了一套系统的政治学说B．儒学在政治上确立统治地位C．儒家思想吸收各派学说形成新体系D．儒家经典成为科举考试主要内容13.钱穆先生认为：“朱子之所为理同时即兼包有伦理与科学两方面。”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是()A．“仁”是道德价值的终极源泉B．通过“格物”获得知识C．“三纲五常”是道德的价值内涵D．“正君心”才能天下太平14.近代思想家梁启超在《二千五百年儒学概略》中指出：“儒