六年级上数学评课稿利息_人教新课标.doc

利息评课稿利息这个内容是百分数的知识在生活中的具体应用它与人们现代生活联系密切也是学生比较感兴趣的话题之一。如果只当成常识介绍或只看做百分数知识的应用练习将会丧失掉学生对它的学习兴趣失去了知识传授之外的其他功能。本节课就较好地把握了一下几点收到了良好的教学效果。一、准确定位激发探究欲望学生面对新鲜事物总是充满好奇心和表现欲总有一种冲动要去研究它、解决它进而向被人炫耀自己的成功获得被同伴、师长认可的满足感。本节课正是抓住了学生的这种心理需求将课型定位于实践探究课带领学生在模拟的现实情境中学生充分的灵活运用已有知识的时间和空间通过自主实践操作逐步领悟利率、利息、本金的含义总结出计算利息的方法使学生获得了较强的成功感。二、恰当运用教学策略优化了课堂教学效益新课伊始教师便充分尊重学生的生活经验和知识基础先让学生自己说说有关储蓄的知识已经知道了哪些不仅给学生充分展现自己的机会还能在最短的时间内迅速了解掌握了学生的知识基础为后边的教学找准了起点节省了时间。紧接着让学生观察一张真实的存单并从这张存单上获得有关存款的信息再由学生自己举例说明本金、利息的意义引导学生理解利率的意义就是利息占本金的百分比完成了基本概念的理解内化过程。然后通过对三张真实存单的观察、比较自主选择一张计算利息等活动引导学生自主探索利息的计算方法构建起了利息计算的模型。同时教师还注意采取了观察、对比、独立思考、小组交流、动手操作、汇报演示等学校策略使课堂教学落在了实处收到了良好的教学效益。三、不足之处课堂教学本身就是一项"没有最好只有更好"的工作。所以即使再优秀的课也有它遗憾的地方要不然一节优秀的课就会止步不前、无法改进了。本节课主要有以下不足：1、超时了3分钟。但我觉得在课堂上能多听到一两个学生的精彩发言超时还是值得的绝不能妨碍这是一堂优秀的课。2、在教学的过程中没能及时进行思想教育。本节课可以适当的进行以下一些思想教育：储蓄不仅能增加家庭个人的收入而且还可以帮助国家进行经济建设希望同学们今后多支持国家的建设和发展。3、个别生活经验欠缺的学生被忽视了他们几乎没有发言的机会。教师没能照顾到不够主动学习的学生。本节课虽然有一些不足但还是很值得我们学习的。今后我要不断地向这些有经验的老师学习从而提高自己的教学水平。