人教版必修一第一单元第一课夏商西周政治制度 学案（无答案）.doc

班级姓名第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度【学习目标】1、了解禅让制、王位世袭制、宗法制和分封制的基本内容；2、掌握分封制和宗法制的各自特点及其关系；3、认识中国早期政治制度的特点。【重难点】重点：西周宗法制和分封制；难点：结合夏商西周的相关史实认识中国早期政治制度的特点。一、从禅让到王位世袭1、世袭制的确立：(1)约公元前_______年禹建立我国历史上第一个王朝──_____。中国出现早期国家政治制度。(2)禹年老时沿用____的惯例选举继位人。但是禹死后他的儿子启夺得王位并传位给自己的后代。这样政治权力由“传贤”变成“传子”王位在一家一姓中传承“______”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被_________所取代。(3)商朝建立后王位有时_______有时______。2、王权的神秘：夏商的最高统治者为___________把自己的行为说成是天的意志国家大事都通过占卜的方式来决定王权具有了神秘色彩。3、夏商的行政管理制度：夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有、卿士等掌管政务。地方封和侯、伯作为臣服于商朝的方国首领定期向商王纳贡并奉命征伐。【预测检测】1、商朝在中央设立的参与商王决策的职位是（）A．相、史B．卜、祝C．卿士、师D．相、卿士2、下图是《带冠冕的禹》。关于禹的说法正确的是()A．禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝B．禹创立了王位世袭制度C．禹创立了宗法制度D．禹创立了分封制度3、下列说法错误的是（）A.世袭制从夏禹夺取王位开始B.传贤变传子公天下变为家天下C.夏商的最高统治者用占卜的方式来决定国家大事D.商朝建立后王位有时父子相传有时兄终弟及。二、等级森严的分封制1、目的：进行统治巩固奴隶制度。2、内容：(1)分封对象:周武王把_______分别授予____、_____和__________．让他们建立诸侯国拱卫王室。(2)被封诸侯义务：分封制规定诸侯必须对周天子服从命令________、_________、________和________。(3)被封诸侯权利:在自己的封疆内又对_______实行再分封。卿大夫再将士地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。3、特点：主要以为主层层分封等级4、作用及影响：（1）层层分封下去形成了贵族统治阶层内部的森严等级“______________”。（2）加强了周天子对地方的统治。（3）开发扩大统治区域。（4）形成对周王室般的政治格局。（5）西周成为一个延续数百年的强国。5、衰落：(1)原因：①在分封制下周天子具有至尊权威国家政权也逐渐由松散趋向严密。②受封的诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性如________、________、_______等。(2)衰落及瓦解：随着诸侯国势力的日益壮大到________王权衰弱分封制遭到破坏。春秋时期的楚王问鼎是诸侯国对分封制的公开挑战。战国末年分封制瓦解。【预习检测】4、周初实行分封制其根本目的是为了（）A．削弱功臣、贵族的权力B．建立军事屏障防止外族入侵C．巩固周王朝统治D．排斥异姓诸侯团结同姓诸侯5、西周分封制下受封的诸侯的权利有哪些（）①镇守疆土②随从作战③交纳贡赋④朝觐述职⑤建立武装A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②③⑤6、受封的诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性但他们不可以（）A.竞争王位B.设置官员C.建立武装D.征派徭役7、山东省被称为“齐鲁之邦”起源于（）A．宗法制度B．古代地名C．西周分封D．汉初封国三、血缘关系维系的宗法制1、目的：为了加强分封制形成的统治秩序解决贵族之间在____、_____和_____继承上的矛盾西周实行了与____互为表里的具有政治性质的宗法制。2、核心：制。3、含义：宗法制是用_____