六年级上册数学教案搭积木比赛_北师大版.doc

三观察物体1搭积木比赛教学目标一、过程与方法同学们一起做游戏体会其中的乐趣同时学到知识。二、情感态度和价值观学会合作学会共赢加强团队合作。重点难点重点:初步学会在合作环境中自主学习观察体会观察位置不同看到的物体形状不同。难点:由搭积木来体会加减法的含义进一步巩固数位关系。教学方法讨论法。课时安排1课时。教学过程一、导入新课同学们我们期待已久的积木大赛终于开始了大家有没有信心取得胜利?下面请各小组派代表发表你们的参赛宣言。二、新课学习活动一:动手操作学习新知识。动手操作。1.教师首先出示用5个小正方体搭成的一个立体图形请学生分别画出从上面、正面、左面看到的形状比一比哪个组画得正确。每组找一名代表到前面黑板上画。2.汇报交流对黑板上的作品进行辨析与交流。与其他学生在小组内展示交流。说说需要注意的地方。活动二:比赛“搭一搭”。1.出示从正面看到的形状请两组同学分别搭一搭。可以和周围同学结合。学生体会有足够多的正方体就有无数种搭法。2.出示从左面看到的立体图形的平面图摆出立体图形。体会有许多种搭法但搭法相比1减少。体会根据两个方向看到的图形不能确定这个立体图形唯一的样子能确定小正方体的数量范围。确定小正方体的数量6块让学生搭一搭。课件动态演示。总结比赛结果引入下一活动。活动三:比赛三“看谁搭得多”。学生搭一搭5种搭法。观察平面图形和立体图形为什么能确定有5种搭法。总结比赛结果。三、课堂练习1.看谁在最短时间内做好搭积木。2.集体讨论如何快速做好积木游戏。3.讨论积木游戏中蕴含的数学知识。四、作业布置1.思考积木游戏中体现的数学知识。2.课后和同学或朋友再体验一下搭积木游戏。教学反思