（春季学期）初一数学试卷分析范文.doc

（春季学期）初一数学试卷分析范文大家在课堂上学习的开心吗?查字典数学网初中频道特整理了初一数学试卷分析的相关内容希望能够对同学们有所帮助。一、试卷分析试卷满分120分共有23道题。试卷总体难度系数较高但知识点的考查顺序安排合理层次清楚。试卷整体质量比较高体现了中学数学课程标准对学生掌握知识和应用能力的要求有利于推进初中数学课堂教学改革和新课程的实施。考查的知识点有坐标系中点的坐标特征、平行线的判定及性质、二元一次方程组、绝对值加减、平移求面积等。二、成绩分析我教的是七五班和七三班各班的平均分、及格率以及优秀率如下表：其中五班高于63分的共有19个人其中4个人经过加强学习与教育可以考及格。及格的人共有15人高于80分的学生共有7个人3个人是高于85分而这些人根据平常的表现都能考到优秀非常具有潜力。三班高于60分的共有16个人有4个同学成绩徘徊在及格线周围。及格的也共有12个人高于80分的学生有7个人高于85分的有4个人而这些同学都有潜力考到优秀。三、答题分析选择题中学生出错率较高的是第2题和第6题原因都是做题时不细心往开始做时是一个答案检查时又将答案改错还是基础概念掌握的不牢固。选择题第8题往往是审题及观察能力不够导致正确率很低。填空题中错误率较高的是第12题14题15题这三道题学生平常做过但一般都是以大题的形式出现所以当这些题被当成填空题出现时学生就会掉以轻心不认真审题。因此导致出现了过多错误。计算题都是一些关于有理数的加减乘除混合运算以及整式的加减之类的常见题型。学生仍然存在一些问题而这些问题都是由于不细心、不认真造成的。大题学生出现错误较多的是20、21、23这三道题错误原因都是由于学生审题不清在读题、审题环节上的马虎造成的。还有是因为综合素质差很多学生没有验证。四、对策措施1.研究新课标的教学理念：注重能力培养、注重探索精神、注重实践能力、注重过程、注重科学素养、注重创新能力、注重动手能力等等在教学中如何去体现是今后教学中关注的重点。我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。2.重视数学思想和方法的培养。数学思想和方法是数学的灵魂应该始终贯穿在教学的每一处。注重对常见的思想方法如数形结合思想、方程思想、函数思想、整体思想等等的渗透和培养。我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。3.注重对学生规范解答的要求和训练。要让学生学会与评卷老师在卷面上清楚、条理地交流特别是新课程改革以后学生对几何的逻辑推理的条理表达表现出的弱点更应该引起注意加强训练。“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅