精选初二上册生物第六单元同步练习:尝试对生物进行分类.doc
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精选初二上册生物第六单元同步练习:尝试对生物进行分类.doc
2019精选初二上册生物第六单元同步练习:尝试对生物进行分类学习是一个循序渐进的过程也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了2019精选初二上册生物第六单元同步练习:尝试对生物进行分类欢迎大家参考阅读!1.请你做一个小小的分类学家:按照同一分类等级种子植物可以分为:()A.单子叶植物和裸子植物B.双子叶植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物D.被子植物和单子叶植物2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类而将垂柳、白杨、樟树、玉兰
精选初二上册生物尝试对生物进行分类同步练习题.doc
精选初二上册生物尝试对生物进行分类同步练习题大部分同学在学过新知识之后都觉得自己对这部分知识没有问题了但是一做题就遇到很多问题为了避免这种现象编辑老师整理了这篇精选初二上册生物尝试对生物进行分类同步练习题希望大家练习!1.请你做一个小小的分类学家:按照同一分类等级种子植物可以分为:()A.单子叶植物和裸子植物B.双子叶植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物D.被子植物和单子叶植物2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类而将垂柳、白杨、樟树、
精选初二上册生物第六单元知识点复习:尝试对生物进行分类.doc
精选初二上册生物第六单元知识点复习:尝试对生物进行分类学习是一个循序渐进的过程也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了精选初二上册生物第六单元知识点复习:尝试对生物进行分类欢迎大家参考阅读!1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。3、植物
611尝试对生物进行分类 同步练习.doc
PAGE-2-第一章第一节尝试对生物进行分类同步练习一、选择题1.请你做一个小小的分类学家:按照同一分类等级,种子植物可以分为:()A.单子叶植物和裸子植物B.双子叶植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物D.被子植物和单子叶植物2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类,请问他们是按照什么标准归类的:()A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构3.生物分类的依据是等方面的特征。
611尝试对生物进行分类 同步练习.doc
第一章第一节尝试对生物进行分类同步练习一、选择题1.请你做一个小小的分类学家:按照同一分类等级,种子植物可以分为:()A.单子叶植物和裸子植物B.双子叶植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物D.被子植物和单子叶植物2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类,请问他们是按照什么标准归类的:()A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构3.生物分类的依据是等方面的特征。()数量B、等级C、