【推荐】Lesson 8 Letters(教案).doc

Lesson8Letters一、、教学目标：知识目标：掌握字母能力目标：[来源:1]1.掌握EeFfGgHh.2.学生能够运用和认识：shehefriendThisis_________.情感目标：培养团结友爱、讲文明、懂礼貌的优良品质。二、教学重难点：1．教学重点：字母EeFfGgHh.IiJj2．教学难点：Gg和Jj的读音三、教具学具：词汇卡片教室内的物体字母表录音机四、教学过程：[来源:学科网]一ClassopeningandReview:[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学#科#网]1.GreetingT：Howareyou?2.Playagame:“Stop!Go!”[来源:Z§xx§k.Com]3.Let’ssingasong:ABCSONG.出示字母FfT：Lookattheblackboard.ReadaftermeFf……(板书用手领着学生书写)T:Whocanread?(检查学生的读音)T:Whocantellmehowtorememberthisletter?T:谁能用手指或身体来表示出Ff字母GgHh和上面的教法一样但要注意Gg的读音以免和后面的Jj混了T:Playagame:“Guess”Whereistheletter“e”?......出示单词卡片eraserfishgirlhand让学生放到相应的地方。手拿eraser领读强调字母e在单词中的读音。T:Whocanread?(检查学生的读音)What’smeaning?出示鱼的画图：领读强调字母f在单词中的读音。T:Whocanread?(检查学生的读音)What’smeaning?Whocanrememberanywordsthatstartwithletter“f”?girlhand和上面的教法一样但要注意字母gh在单词中的读音。T:Listenanddraw.（在学生画的同时也在黑板上画Jenny引出第二部分。）[来源:1]2.T:Jennyismyfriend.(板书friend)Sheisagirl.(板书She)Readafterme:friendsheWhat’smeaning?T:HisnameisDanny.Heisaboy.Heismyfriend.(手拿手偶)(板书He)Readafterme:heWhat’smeaning?T:Let’slistenJennyhowtointroduceherfriend?(引出第二部分。)3.Askthestudentstolisten.Makeupthedialogue.1)教师指导。Hi/Hello.[来源:Z§xx§k.Com]Howareyou?Finethanks.Thisismyfriend/teacher.What’syour/his/hername?My/His/Hernameis_______._____(name)thisis______(name).[来源:学+科+网Z+X+X+K]Nicetomeetyou..2）让各组学生自愿表演刚才所练习的会话。3）学生评判哪组学生所设计的会话最切合动画场景并且表演得最出色。三ClassClosing.Singasong.Homework:画出你的朋友并介绍.六、板书设计：Lesson8Letters七、课后反思：